如圖所示,長(zhǎng)短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD,先后接入電路,接AB時(shí)電流表的示數(shù)大,這表明AB的電阻______(選填“大”或“小”);兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同,說明導(dǎo)體的電阻與______有關(guān).

【答案】分析:這是利用控制變量法來研究影響電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)之一.實(shí)驗(yàn)中通過電流表示數(shù)的大小來顯示導(dǎo)體電阻的大小,電阻越小,電流越大,則電流表示數(shù)越大.
解答:解:(1)電阻的大小的體現(xiàn)是通過轉(zhuǎn)換法,即通過電流表的示數(shù)來體現(xiàn),電源提供的電壓一定,當(dāng)電流表示數(shù)大時(shí),說明電路中對(duì)電流的阻礙小,即電阻。
(2)導(dǎo)體的電阻大小與材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),題中采用控制變量法,控制了導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積是相同的,材料是不同的,兩次電流表示數(shù)不同,說明電阻與材料有關(guān).
故答案為:小;材料.
點(diǎn)評(píng):控制變量法和轉(zhuǎn)換法在初中物理實(shí)驗(yàn)中是比較常的物理研究方法:
(1)當(dāng)被研究的問題與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),先研究與一個(gè)因素的關(guān)系,控制其他因素一定,改變被研究的因素,這是控制變量法,在解題中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)器材的選取等方面都要注意這種思想的表達(dá);
(2)看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,用一些直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這是叫轉(zhuǎn)換法,在解題中注意被研究現(xiàn)象和轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、如圖所示,長(zhǎng)短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD,先后接入電路,接AB時(shí)電流表的示數(shù)大,這表明AB的電阻
(選填“大”或“小”);兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同,說明導(dǎo)體的電阻與
材料
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了便于研究,采用
控制變量
控制變量
法(填“控制變量”或“等效替代”),即每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線,測(cè)出通過它們的電流,然后進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論.
(2)如圖所示,長(zhǎng)短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD,先后接入電路,接AB時(shí)電流表的示數(shù)大,這表明AB的電阻
,兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同,說明導(dǎo)體的電阻與
材料
材料
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,長(zhǎng)短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD,先后接入電路,接AB時(shí)電流表的示數(shù)大,這表明AB的電阻
,兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同,說明導(dǎo)體的電阻與
材料
材料
有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市萬州區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,長(zhǎng)短、粗細(xì)都相同的錳銅線AB和鎳鉻合金線CD,先后接入電路,接AB時(shí)電流表的示數(shù)大,這表明AB的電阻______(選填“大”或“小”);兩次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)不同,說明導(dǎo)體的電阻與______有關(guān).

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