14.觀察圖片,完成相關(guān)問題.
(1)圖A中,小明坐在乙船中推甲船,乙船向后退的原因是物體間力的作用是相互的.
(2)圖B中,水從a、b、c三個孔中噴出,c孔水柱噴得最遠(yuǎn)的原因是液體壓強(qiáng)深度的增加而增大.
(3)圖C中,向自由下垂的兩張紙中間吹氣,兩張紙靠攏的原因是流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越小.
(4)D圖中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N.

分析 (1)一個物體對另一個物體施加力的作用,同時另一個物體也對這個物體有力的作用,即力的作用是相互的;
(2)水向外噴,是由于液體內(nèi)部向各個方向有壓強(qiáng),水噴的距離的遠(yuǎn)近取決于所在位置的液體壓強(qiáng)的大小,因此分析三點液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.
(3)根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;流速越小,壓強(qiáng)越大.解決此題的關(guān)鍵是要明確向兩張紙中間吹起時,兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同.
(4)彈簧測力計的使用:首先要觀察量程和分度值,然后再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù).

解答 解:(1)圖A中坐在船中的人用手推另一只船時,同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用,所以自己坐的船會向后退,表明力的作用是相互的;
(2)圖Babc三點中,c點的位置最低,即深度最大,c點的壓強(qiáng)最大,會使此處的水噴出的距離最遠(yuǎn),故說明液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(3)圖C當(dāng)向下垂的兩張紙中間吹氣時,中間的空氣流動速度增大,壓強(qiáng)減。埻鈧(cè)的壓強(qiáng)不變,紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng),受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,紙在壓力差的作用下向中間靠攏,說明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越。
(4)圖D中彈簧測力計的分度值為0.2N,根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭茸x出的數(shù)據(jù)為4N+0.6N=4.6N.
故答案為:(1)物體間力的作用是相互的;(2)液體壓強(qiáng)深度的增加而增大;(3)流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越;(4)4.6N.

點評 抓住實驗現(xiàn)象的本質(zhì),分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖甲,水平桌面上,兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下,作勻速直線運動.

(1)取走其中一塊放在另一塊上方后,磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運動,如圖乙,則F2=F1(選填“>”、“=”或“<”),
(2)如圖丙取走上方磁鐵后,剩下磁鐵在F2作用下,則磁鐵將加速運動.(選填“加速”、“勻速”或“減速”),若此時要磁鐵保持圖乙的運動狀態(tài),F(xiàn)2應(yīng)變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在觀察“水沸騰的實驗”中,用到的測量工具有溫度計和秒表.當(dāng)水溫到90℃時,每隔1分鐘記錄一次溫度,直到沸騰后一段時間為止,數(shù)據(jù)記錄如下表:

時間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
(1)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是:視線未與液體的液面相平.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖5的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(4)從小明的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中還可以看出水的沸點是98℃,水在沸騰過程中溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(5)小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖3所示,a、b兩種圖象表示水量較多的是圖象b.
(6)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4(A)、(B)所示,則圖A是水沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖甲、乙所示的裝置
(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和煤油
D.盛放水和煤油的容器相同
(2)實驗過程中,在其他條件完全相同情況下,取相同質(zhì)量水的和煤油,控制加熱時間相同,是為了讓水和煤油體吸收的熱量相同(選填“相同”或“不同”).
(3)通過實驗可以得到相同質(zhì)量的不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.在今年中考體育測試中,小明1000m跑得成績?yōu)?min20s.已知他的質(zhì)量為50kg.求:
(1)求他的重力為多大?
(2)起跑時雙腳與地面的接觸面積為0.025m2,此時他對地面的壓強(qiáng)為多大?
(3)運用所學(xué)的物理知識,你認(rèn)為選擇什么樣的跑步鞋有利于提高測試成績?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小芳在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作.如圖所示(a)(b)(c)(d)(e)是五個步驟示意圖.
(1)指出上述操作步驟中的一處錯誤,錯誤步驟:(c)(只要填圖所標(biāo)的序號),改正:把溢水杯中的水添至溢水杯口;
(2)改正錯誤后重新進(jìn)行實驗,讀出(a)、(b)、(d)、(e)四幅圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4
①小石塊受到的浮力大小為F1-F3
②被排開液體的重力為F4-F2
③如果關(guān)系式F1-F3=F4-F2成立,就可以驗證“阿基米德原理”;
④若在d步驟中,小石塊未能完全浸沒到液面下,其它測量均正確,則能(選填“能”或“不能”)得到③中所填寫的關(guān)系式?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.北京奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如圖所示.根據(jù)它們的飄動方向,可以判斷下列說法錯誤的是(  )
A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動
C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關(guān)系”,小麗實驗小組采用了如上圖所示的實驗裝置,裝有質(zhì)量和初溫都相同的空氣的甲、乙兩容器中分別有阻值不等的電阻絲 R1和R2,已知 R1<R2
(1)小麗同學(xué)連接的電路要研究的是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟電阻大小的關(guān)系.
(2)實驗中通過觀察U型管液面的高度差來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(3)該實驗中使用空氣的好處是氣體的熱脹冷縮效果比液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短.
(4)上述實驗方法是研究物理問題的常用的方法,下面研究方法中與此相同的是C
A.在研究物體受到幾個力作用時,引入了合力的概念.
B.在研究磁場時,用磁感線來形象地描述磁場.
C.在研究電流與電壓的關(guān)系時,必須保持電阻一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,O為乒乓球的重心,請在圖中作出乒乓球沿豎直方向上升時的受力示意圖(乒乓球在運動過程中均受空氣阻力f的作用,不計空氣的浮力).

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同步練習(xí)冊答案