9.在今年中考體育測試中,小明1000m跑得成績?yōu)?min20s.已知他的質(zhì)量為50kg.求:
(1)求他的重力為多大?
(2)起跑時雙腳與地面的接觸面積為0.025m2,此時他對地面的壓強(qiáng)為多大?
(3)運用所學(xué)的物理知識,你認(rèn)為選擇什么樣的跑步鞋有利于提高測試成績?

分析 (1)已知他的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求重力.他對地面的壓強(qiáng)
(2)在水平地面上對地面的壓力等于自身的重力,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求起跑時他對地面的壓強(qiáng).
(3)在人對地面的壓力不能改變的情況下,可以想辦法增大鞋與接觸面的粗糙程度.

解答 解:(1)重力G=mg=50kg×10N/kg=500N.
(2)他對地面的壓力F=G=500N,
壓強(qiáng)p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.025{m}^{2}}$=2×104Pa.
(3)人對地面的壓力一定,若想提高測試成績,需要適當(dāng)增大腳與地面的摩擦,因此,應(yīng)該選擇穿底部較粗糙的鞋子或釘鞋.
答:(1)他的重力為500N.
(2)起跑時他對地面的壓強(qiáng)為2×104Pa.
(3)選擇底部較粗糙的鞋子或釘鞋.

點評 本題考查重力、壓強(qiáng)的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,要知道影響摩擦力大小的因素,還要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力,最容易出錯的是鞋與地面的接觸面積,站立時是兩只腳著地,走或跑時是一只腳著地.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,建筑工人將繩的一端固定在木板的鐵釘上,繩的另一端系上重錘,用來檢查窗臺是否水平.重錘靜止時,與重錘的重力相平衡的力是( 。
A.鐵釘對繩的拉力B.繩對鐵釘?shù)睦?/td>C.重錘對繩的拉力D.繩對重錘的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.周末,小紅在家里寫作業(yè),汗流不止.抬頭看掛在墻上的寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃.她打開電風(fēng)扇感到?jīng)隹於嗔,這是因為蒸發(fā)吸熱的緣故.這時她看了看寒暑表,會發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變(填“升高”、“不變”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后,某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系,他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上,并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,如圖1所示.實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一    木板
實驗序號質(zhì)量(克)拉力(牛)
14002.0
25002.5
36003.0
表二    橡膠板
實驗序號質(zhì)量(克)拉力(牛)
44002.8
55003.5
66004.2
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同一水平面上,沿水平方向勻速拉動物體,拉力大小與物體的質(zhì)量成正比.
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:沿水平方向勻速拉動質(zhì)量相同的物體,接觸面的材料不同,拉力的大小不同.
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系,他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗,并用更精密的儀器測量拉力.如圖2所示,實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α,勻速拉動木塊,數(shù)據(jù)記錄在表三中.
表三
實驗序號夾角α(度)拉力(牛)
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
分析表三中數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論:在同一水平面上勻速拉動同一物體,拉力方向隨水平面夾角增大時,拉力先減小后增大.
根據(jù)表三中數(shù)據(jù),他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時,拉力可能最小,為了找到這一角度,還應(yīng)該在夾角α為20°~40°度的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究.
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān),為驗證這一猜想,他們應(yīng)設(shè)計的實驗步驟是:B、E、F(請選填下列各項中的字母).
A.將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B.將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C.將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向勻速拉動物塊
E.用力沿不同方向勻速拉動物塊
F.記錄數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.1897年美國科學(xué)家湯姆遜研究真空管的陰極發(fā)出的射線,發(fā)現(xiàn)這種射線是從原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負(fù)電的微粒組成的,這種微粒叫做電子,這種微粒的質(zhì)量約為氫原子質(zhì)量的$\frac{1}{1837}$倍,1932年美國物理學(xué)家查德威克從實驗中發(fā)現(xiàn)原子核中還有一種不帶電的粒子,它的質(zhì)量跟質(zhì)子差不多,這種粒子叫中子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.觀察圖片,完成相關(guān)問題.
(1)圖A中,小明坐在乙船中推甲船,乙船向后退的原因是物體間力的作用是相互的.
(2)圖B中,水從a、b、c三個孔中噴出,c孔水柱噴得最遠(yuǎn)的原因是液體壓強(qiáng)深度的增加而增大.
(3)圖C中,向自由下垂的兩張紙中間吹氣,兩張紙靠攏的原因是流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越小.
(4)D圖中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明用如圖甲所示的裝置,探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).物體A是底面積為5cm2、高為6cm的實心圓柱形物體,彈簧測力計的分度值是0.1N(計算過程中,g取10N/kg).
(1)小明用彈簧測力計提著物體A逐漸浸入液體中,直到物體的下表面與燒杯底部將要接觸時為止,在此過程中,小明記下了物體的下表面浸入液體中的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,并繪制出圖乙所示的圖象.
(2)物體浸沒前,隨著浸入液體中深度的逐漸增加,物體所受的浮力增大,液體對容器底的壓強(qiáng)增大.
(3)由圖象可知:物體重為2.4N;還可求出燒杯中液體的密度為2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整:探究密度概念的建構(gòu):
表格
圖象
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g•cm-3
1鋁塊127102.7
2鋁塊2202.7
3鐵塊179107.9
4鐵塊2158207.9

結(jié)論
方法
①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的不同.
②上述實驗圖象如圖所示,圖象中的b圖線反映了鋁塊的實驗情況.
③由上述實驗引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體的質(zhì)量.
討論小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了排水法.首先在量筒中導(dǎo)入適量的水,請用物理語言描述適量的含義實驗得到如下數(shù)據(jù):

石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水的總體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度
ρ/(kg•m-3
50202.2×103

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一個物體在一對平衡力的作用下運動,若這對平衡力突然消失,物體不受任何力的作用,物體將( 。
A.做勻速直線運動B.慢慢停下來C.立即停下來D.改變運動的方向

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同步練習(xí)冊答案