【題目】電單車是生活中常見的交通工具，電單車?yán)锇惭b的電動機(jī)在工作時將電能轉(zhuǎn)化為_____能；騎行電單車時要注意安全，騎行速度較快時，電單車的慣性將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】機(jī)械不變

【解析】

電單車?yán)锇惭b的電動機(jī)在工作時，消耗電能，獲得機(jī)械能，所以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

騎行電單車時要注意安全，騎行速度較快時，動能增大；

但慣性與質(zhì)量大小有關(guān)，總質(zhì)量不變，所以電單車的慣性將不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的

A. 熱值、密度和比熱容都不變

B. 熱值、密度、比熱容都變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

C. 熱值變?yōu)樵瓉淼娜种�，密度、比熱容不�?/span>

D. 熱值不變，密度、比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護(hù)乘員的安全．

（1）當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時人和車具有的能也急劇變化．
（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢能將（變大/變小/不變）
（3）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是圖丙中的 ．
（4）下列說法正確的是 ．
A.汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮
B.汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護(hù)作用
C.為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能說明“聲音具有能量”的是（　�。�
A.巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動的窗戶玻璃也跟著振動起來
B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”
C.人的聲帶的振動能引起周圍空氣振動
D.美妙的音樂使人陶醉

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是實(shí)驗(yàn)室在用輕繩繞成的滑輪組．懸掛的重物G=4.8N，當(dāng)重物靜止于任意位置時，手對輕繩的拉力均為F1=1.8N；當(dāng)重物勻速上升時，手對輕繩的拉力為F2=2.0N，且物重上升過程中動滑輪恰好轉(zhuǎn)過1圈．已知動滑輪周邊凹槽的周長C=0.3m，求

（1）動滑輪的重力；

（2）重物上升過程中的有用功、總功以及滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運(yùn)動是青少年喜愛的運(yùn)動之一，如圖所示．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前加速運(yùn)動，這說明力的作用是的；滑行時，它會受到摩擦力作用（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：

（1）雙手掌用力搓，手心會發(fā)熱_____

（2）打開開關(guān)后，電風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動_____

（3）冬天將腳泡在熱水里，覺得暖和_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（ ）

A．相遇時兩物體通過的路程均為100m

B．0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動

C．甲的運(yùn)動速度為10m/s

D．甲、乙是同時出發(fā)的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案