4．與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則B帶正電；C帶負(fù)電，用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

分析 （1）絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電．
（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（3）帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體．

解答 解：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A帶正電，A與B排斥，說(shuō)明B帶正電，A與C吸引，說(shuō)明C帶負(fù)電；
風(fēng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，與空氣摩擦而帶電，因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以扇葉會(huì)布滿灰塵．
故答案為：正；負(fù)；摩擦；吸引輕小物體．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了電荷間的互作用以及摩擦起電現(xiàn)象及解釋?zhuān)畬⑺鶎W(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，是一道很好的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度．他設(shè)計(jì)了兩種方案，他的實(shí)驗(yàn)方案一如下：
A．把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
B．用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，如圖1所示．
C．他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖2所示的方法測(cè)瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示
D．用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3．
E．根據(jù)方案一的步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏小（選填“偏大”或“偏小”）．
方案二如下：
A．首先用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m1．
B．然后將陶瓷片放入空燒杯中，測(cè)出它們的總質(zhì)量為m2．
C．取出陶瓷片，在燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m3．
D．將陶瓷片放入裝滿水的燒杯中，等溢出部分水后測(cè)出它們的總質(zhì)量為m4．
表是他實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù)．
m1/gm2/gm3/gm4/g
100132500520
求：（1）用方案二的方法，測(cè)出陶瓷片的密度是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（2）根據(jù)方案二的步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為救援機(jī)器人，若該機(jī)器人的質(zhì)量為18kg，每條履帶與地面接觸的面積為0.3m2．（g取10N/kg）求
（1）該機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力
（2）該機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分別用R甲、R乙兩個(gè)電阻進(jìn)行探究，并根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的U-I關(guān)系圖象，從圖可以看出R甲與R乙大小關(guān)系是（　�。�
A．R甲＞R乙B．R甲=R乙C．R甲＜R乙D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊放在同一爐中加熱一段時(shí)間，拿出后迅速放在兩個(gè)盛有相同質(zhì)量的水的杯子中，觀察兩個(gè)杯子溫度的變化情況，發(fā)現(xiàn)放鋁塊的那個(gè)杯子水溫度升高得較多，對(duì)此有下面四種說(shuō)法：
（1）c銅＞c鋁；（2）c鋁＞c銅；（3）銅塊傳給水的熱量較多；（4）鋁塊傳給水的熱量較多
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_說(shuō)明的是（　�。�
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（4）D．（2）（3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽，都爬到竿頂，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人體重之比是5：6，則他們爬竿的功率之比P甲：P乙等于（　�。�
A．4：3B．3：4C．27：25D．25：27

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖下列簡(jiǎn)單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
用鍘刀鍘草		B．
用瓶起子開(kāi)啤酒瓶
C．
用獨(dú)輪車(chē)運(yùn)沙子		D．
用鐵锨挖土

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．邊長(zhǎng)為5cm、質(zhì)量為225g的正方體塑料塊，輕輕放入水中（水足夠深）靜止后，它將處于沉底（填“漂浮”或“懸浮”“沉底”）狀態(tài)，所受到的浮力是1.25N．若它下表面受到水的壓強(qiáng)為1000Pa，則它上表面受到水的壓力為1.25N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是研究壓強(qiáng)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材是：一塊泡沫塑料（海綿）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝碼．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度．
（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力不同，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的程度不同，（均選填“相同”或“不同”）通過(guò)比較，可以得出的結(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用的作用效果越明顯．
（2）圖乙和圖丙相比較，可以得出的結(jié)論在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們得到壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

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