14.某實驗小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將圓柱體掛在彈簧測力計下,當圓柱體下表面與水面相平時,圓柱體開始緩慢下降(整個過程水未溢出),根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象,則:
(1)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為4N;
(2)圖象中AB(選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變.
(3)圓柱體由h1到h2的過程中,其下表面所受水的壓強增大,所受浮力不變.
(4)實驗小組又選用其它液體進一步探究,發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時,彈簧測力計的示數(shù)與在水中浸沒時不同,說明浮力的大小還與液體密度有關(guān).

分析 (1)根據(jù)圖象分析出浸沒時所受的浮力,由F=G-F得出圓柱體浸沒在水中所受浮力的大。
(2)拉力的示數(shù)發(fā)生變化,說明所受浮力在發(fā)生變化;
(3)分析h1到h2過程中拉力的變化,可知浮力的變化,根據(jù)深度的變化;
(4)浮力大小還與液體的密度有關(guān).

解答 解:(1)由圖象知,當物體沒有浸入水中時,拉力為6N,可知G=6N;
BC段拉力不變,說明物體完全浸沒,此時F=2N,則完全浸沒時的浮力F=G-F=6N-2N=4N;
(2)AB段物體浸在水中的體積不斷變化,拉力不斷變化,說明浮力發(fā)生了變化,所以物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變;
(3)圓柱體由h1到h2的過程中,拉力不變,根據(jù)F=G-F可知所受浮力不變;
(4)圓柱體浸沒在另一種液體中時,測力計的示數(shù)與在水中不同,說明受到的浮力發(fā)生了變化,可知:浮力的大小與液體密度有關(guān).
故答案為:(1)4;(2)AB;(3)不變;(4)液體密度.

點評 此題是探究影響浮力大小的因素實驗,考查了學(xué)生分析圖象和數(shù)據(jù)的能力,注意分析問題過程中控制變量法的應(yīng)用,同時要熟練掌握密度公式及阿基米德原理公式,做到靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在生產(chǎn)和生活中,人們常把密度、硬度、導(dǎo)電性等物質(zhì)的物理屬性作為選用材料的重要因素.下面屬于從密度的角度選材的是(  )
A.用水銀作為溫度計中的測溫液體B.用塑料作為插座外殼的材科
C.用鋁合金作為制作飛機的材料D.用橡膠作為汽車輪胎的材料

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.新棟想測量蘋果的密度,他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景.
(1)從B圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)水的密度.
(2)B、C兩圖中,蘋果受到的浮力F浮B等于F浮C
(3)新棟又拿來一個裝了水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒.水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度.
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒人燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質(zhì)量表達式:m=ρ(V1-V2
②新棟用針把蘋果完全壓人盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達式ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只,設(shè)計了一個估測大氣壓強的小實驗,主要步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)的空氣,然后,用一個橡皮帽堵住注射器的小孔.
(2)如圖所示,用細尼龍繩拴在注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右勻速拉動注射器筒,當注射器中的活塞移動到某一位置時,立即記下彈簧測力計的示數(shù)F為18N.
(3)用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L為10cm.請根據(jù)以上實驗資料算出大氣壓的值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小王為了探究圓柱體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,小王將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
h(cm)024681012
F(N)6.756.255.755.254.504.504.50
(1)小王分析表中實驗數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)有一次彈簧測力計讀數(shù)存在問題,請你幫忙找出是第5次的彈簧測力計讀數(shù)存在問題;由實驗數(shù)據(jù)也可推理得出圓柱體恰好浸沒時下表面所處的深度h是9cm.
(2)改正數(shù)據(jù)后,綜合分析表中數(shù)據(jù),可以得到圓柱體在水中不同深度所受浮力變化情況的實驗結(jié)論:浸沒前圓柱體在水中所受浮力與深度成正比;浸沒后與深度無關(guān).
(3)小王又做了其他影響浮力大小因素的實驗,根據(jù)以下圖示操作回答:
a.若研究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系,可選用的操作是①③④.
b.若選用的操作是①③⑤,可研究浮力大小與液體密度的關(guān)系;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.托里拆利實驗測出了一個標準大氣壓的值,即是等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強.實驗時將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),氫氣球升到高空時會破裂,其主要原因是球內(nèi)氣壓大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓,將球脹破.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明用圖甲所示的電路“測量小燈泡的電功率”,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡L,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線.

(1)小明正確連接電路后閉合開關(guān)S,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡L始終不亮,但電流表有示數(shù)且變化,而電壓表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡被短路.
(2)排除故障后閉合開關(guān)S,將變阻器的滑片P移至某點時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時小燈泡消耗的電功率為0.48W.
(3)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖丁所示的U-I圖象.根據(jù)圖象可知,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡L的電阻是5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.風(fēng)電是資源潛力巨大的新型能源,河南省風(fēng)能資源豐富,是我國中部地區(qū)風(fēng)電開發(fā)潛力較大的省份之一
(1)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)力發(fā)電機組獲得的能量:
風(fēng)速/(m•s-15101520
1s內(nèi)獲得的能量/104J182764
①分析表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)該風(fēng)力發(fā)電機組1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比(用文字表述);
②當風(fēng)速為15m/s時,該風(fēng)力發(fā)電量達到70億千瓦時(7×109kW•h),與火力發(fā)電站相比,相當于每年節(jié)約多少噸煤?(煤完全燃燒,內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為電能;煤的熱值為3.0×107J/kg);
(2)當風(fēng)速為15m/s時,該風(fēng)力發(fā)電機的電功率為27kW,則該風(fēng)力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少?
(3)請從環(huán)保角度說說使用風(fēng)能的優(yōu)點,至少答出一點.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”.
她思考:可把實驗分解為2個內(nèi)容進行,即先測量漂浮的木塊受到的浮力,再測量木塊排開液體重力.
(1)首先,如何用測力計測量漂浮的木塊受到的浮力呢?她作了如下的思考:
①畫出漂浮木塊的受力示意圖.請你幫她在圖26(丙)中畫出木塊的受力示意圖.
②只要用測力計測量木塊的重力的大小,根據(jù)二力平衡條件,即可知道F=G,
(2)其次,如何測量木塊排開液體重力呢?她做了如下的實驗:
①如圖甲所示,將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止;
②待溢水口不再溢水后,在溢水管下放一小桶,如圖乙所示
③如圖丙所示,將木塊放進溢水杯,讓溢出的水全部流入小桶中.

④實驗后,小芳分析:只要用測力計測出2個物理量,即可求出G的大小,這2個物理量分別是空小桶的重力G,水和小桶的重力G,G的表達式是G=G-G最后,小芳總結(jié)實驗時思考:為了減少實驗誤差,在實驗(1)的第②個步驟中測量該力大小應(yīng)在木快沾水前(選填“沾水前”或“沾水后”)測量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案