(2014•廣東)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管磁感線方向,在括號(hào)中標(biāo)出電源的正負(fù)極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)同時(shí)插入一杯熱水中,過(guò)一會(huì)兒則會(huì)看到( 。
A.兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同,示數(shù)不同
B.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
C.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低,兩支溫度計(jì)示數(shù)相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?隨州模擬)星期天,小方同學(xué)按照課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的操作要求,驗(yàn)證了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶,里面裝滿(mǎn)水.把一支普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè),透過(guò)玻璃瓶,可以看到那支筆,如圖所示.如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),會(huì)看到什么現(xiàn)象?小方記錄了這個(gè)過(guò)程中所看到的現(xiàn)象,其中有錯(cuò)誤的是()
A. 先成虛像,后成實(shí)像
B. 筆尖一直變長(zhǎng)變大
C. 到某一位置時(shí),筆尖突然改變方向
D. 筆尖先變長(zhǎng)變大,后變短變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•赤壁市模擬)下列說(shuō)法中正確的是()
A. 磁懸浮列車(chē)?yán)昧舜艠O間的相互作用
B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 發(fā)電機(jī)在發(fā)電過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 地磁的N極在地理的北極附近
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•赤壁市模擬)如圖所示,是四沖程汽油機(jī)工作的部分沖程示意圖,其中圖是依靠飛輪的慣性來(lái)完成的沖程,則另一沖程中能量轉(zhuǎn)化情況為轉(zhuǎn)化為能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012•河南)用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)閉合開(kāi)關(guān),若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,電路中(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流.
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:.
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖所示。由圖像可知
A、甲的速度小于乙的速度
B、經(jīng)過(guò)6s,甲在乙前面1.2m處
C、以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)
D、以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2014年7月1日,高鐵太原至西安正式開(kāi)通,其中D5320次列車(chē)時(shí)刻表如表所示,則該列車(chē)全程行駛總時(shí)間為幾小時(shí)?列車(chē)行駛的平均速度約為多少km/h?
車(chē)次 | G75 |
發(fā)站—到站 | 太原西—西安北 |
發(fā)時(shí)—到時(shí) | 14∶35—16∶50 |
里程(KM) | 536 |
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