水在自然界中有許多“化身”,如:冰、雨、霧、霜、雪、雹、水蒸氣。請(qǐng)寫出它們各是哪種狀態(tài)?影響它不同狀態(tài)的因素是什么?


【答案】:凝華,液化,凝華,液化
【解析】:
分析物態(tài)變化時(shí),首先分析生成物的狀態(tài),然后看是由什么狀態(tài)形成的,最后根據(jù)物態(tài)變化的知識(shí)來判斷.
解:霜是固態(tài),是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的,是凝華現(xiàn)象;
霧是小液滴懸浮在空氣中形成的,是液態(tài),由空氣中的水蒸氣遇冷形成的,是液化現(xiàn)象;
冰花是固態(tài),是由室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到比較冷的窗玻璃形成的,是凝華現(xiàn)象;
露是小水珠,是液態(tài),由空氣中格的水蒸氣遇冷形成的,是液化現(xiàn)象.
故答案為:凝華;液化;凝華;液化.

題目來源:長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)八年級(jí)物理上冊(cè)人教版 > 全章練習(xí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示.燒杯與試管中均裝有冰塊.用酒精燈加熱燒杯底部.在燒杯內(nèi)冰塊逐漸熔化成水的過程中( )

A.試管中的冰塊不會(huì)熔化         B.試管內(nèi)的冰塊會(huì)熔化一部分

C.燒杯內(nèi)水溫在0℃以上          D.以上 說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

2.方法

(1)所有氣體在——降到足夠低是都可以液化。

(2)在一定溫度下,——也可以使氣體液化。

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí),老師寫了一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水放熱結(jié)冰溫度不降”;下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰吸熱化水溫度未升”.該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是       和      ,它還說明了冰是一種        (填“晶體”或“非晶體)


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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)平面鏡成像的原理是              ;

(2)點(diǎn)燃蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了              。    

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏     (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的燭焰的像;

(4)做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí),其中不準(zhǔn)確的是()

A.將蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不變
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究.


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科目:初中物理 來源: 題型:

3.常見的現(xiàn)象

東天窗玻璃上的冰花、——的形成等。

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2.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖探究“電流跟電壓電阻的關(guān)系”,下列操作錯(cuò)誤的是
  1. A.連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是斷開的
  2. B.連接滑動(dòng)變阻器時(shí),滑片要滑到阻值最小的位置
  3. C.連接電表時(shí),必須使電流從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出
  4. D.每次更換電阻后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖中甲、乙是同一人的兩幅照片,乙圖中他拿的眼鏡( 。
A.屬于凸透鏡,可用于矯正近視眼B.屬于凸透鏡,可用于矯正遠(yuǎn)視眼
C.屬于凹透鏡,可用于矯正遠(yuǎn)視眼D.屬于凹透鏡,可用于矯正近視眼

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014•廣東)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管磁感線方向,在括號(hào)中標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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