請(qǐng)按題目要求作答:
⑴ 圖1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線,請(qǐng)用直尺畫出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線;
⑵ 在圖2中,請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路;
⑶ 圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)磁針針的N、S極.
【解析】(1)用直尺將入射光線與玻璃磚的交點(diǎn)和出射光線與玻璃磚的交點(diǎn)連接起來(lái)即可;(2)三孔插座中間的線接地線,另外兩根線采用“左零右火”的方式連接,燈泡與開關(guān)在接入電路中時(shí),開關(guān)先接火線,再與燈泡的頂端連接,最后將燈泡的螺旋套接回到零線即可;(3)我們先根據(jù)“上北下南”方位確定上方為地理的北極,然后根據(jù)北理的北極附近是地磁的南極的結(jié)論,故可判斷出小磁針的上方為N極;還有一種方法是由于地磁場(chǎng)的磁場(chǎng)方向是由南向北的,故小磁針的N極也指向北方(上方)。
考點(diǎn):光的折射作圖,家庭電路的連接,地磁場(chǎng)的方向等知識(shí)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于家庭電路,下列說(shuō)法正確的是
A.在家庭電路中,同時(shí)工作的用電器越多,總電阻越大 |
B.微波爐是利用電流的熱效應(yīng)工作的 |
C.如果家庭電路中不安裝保險(xiǎn)絲,那么發(fā)生短路時(shí),會(huì)因?yàn)橥ㄟ^(guò)用電器的電流過(guò)大而燒毀用電器 |
D.電爐工作時(shí),電爐絲熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導(dǎo)線并不太熱是因?yàn)閷?dǎo)線的電阻比電爐絲的電阻小很多 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.使用電水壺、電飯鍋時(shí),金屬外殼要接地 |
B.通常情況下更換燈泡時(shí)要先斷開燈泡所在支路的開關(guān) |
C.不能用濕手摸或用濕布擦工作狀態(tài)中的燈具等電器,以防觸電 |
D.使用驗(yàn)電筆辨別相(火)線時(shí),筆的前端金屬體要與相(火)線相連,手不要接觸筆尾金屬體 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了保證用電安全,在家庭電路中,電燈的開關(guān)應(yīng)該與_______線相連;如圖所示,用電水壺?zé)畷r(shí),若不慎有水濺入旁邊的插座里?赡軙(huì)導(dǎo)致電路__________,使空氣開關(guān)跳閘。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
按題目要求作圖
(1)F1是作用在抽水機(jī)手柄A 點(diǎn)的動(dòng)力,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的力臂L1。
(2)畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式。
(3)在電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián)。
(4)請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
白熾燈是人們常用的照明用具,如圖1—4—7所示.根據(jù)你對(duì)白熾燈的了解,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并針對(duì)提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)要回答.
例如:?jiǎn)栴}:白熾燈的燈絲用久了為什么會(huì)變細(xì)?
簡(jiǎn)答:在高溫狀態(tài)下工作燈絲升華造成的.
(1 )問(wèn)題:
簡(jiǎn)答:
(2 )問(wèn)題:
簡(jiǎn)答:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
4月20日8時(shí)02分四川省雅安市發(fā)生了7.O級(jí)地震,許多房屋瞬時(shí)垮塌,幾萬(wàn)人遇難……災(zāi)情牽動(dòng)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的心,牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。唐山志愿者宋××20日晚自費(fèi)連續(xù)轉(zhuǎn)乘出租車到災(zāi)區(qū),當(dāng)車行至北川境內(nèi)某處時(shí),余震使山上本已抖松的石塊掉下,車窗玻璃被打碎,車頂蓋被砸出了“凹坑”。掉落的石塊具有 能和 能,車窗玻璃被打碎,車頂蓋被砸出了“凹坑”的原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中,現(xiàn)象如圖1所示。這兩種液體的密度大小關(guān)系是
A.甲液體的密度一定小于乙液體的密度
B.甲液體的密度一定等于乙液體的密度
C.甲液體的密度一定大于乙液體的密度
D.無(wú)法判斷
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