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若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據見下表:
鉤碼重力G/N24681012
彈簧長度l/cm3456788.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是______N;彈簧的原長是______cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據,你得到的一個重要的實驗結論是:______.
(3)某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時,他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長為l,再把彈簧豎直懸掛起來,然后用豎直向下的力F拉彈簧下端,測出彈簧的長度為l,把l-l作為彈簧的伸長量x.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F-x圖象,可能是下圖中______圖正確(其它操作都正確)

【答案】分析:(1)彈簧測力計的量程應該是伸長與拉力成正比的范圍之內,可從表中找出.原長是在沒掛鉤碼時彈簧的長度,也可以從表中讀出;
(2)所得出的結論,也就是彈簧測力計的制作原理;
(3)彈簧自身是有一定重力的,因此,將其放在水平桌面上自然伸長與懸掛起來的伸長是不一樣的,這是我們判斷圖象的一個主要依據.
解答:解:(1)從表中的數(shù)據可以看出,拉力每增加2N彈簧伸長1cm,當超過10N時,這一規(guī)律被打破,因此可斷定,用其制作彈簧測力計的量程是10N,彈簧的原長是鉤碼重為0時的長度,為3cm;
(2)分析表中數(shù)據可得到的結論是:在彈性限度內,彈簧所受拉力越大,伸長越長;
(3)因為受彈簧自身重力和影響,當把彈簧懸掛起來后,它的長度會比放在水平桌面上長一些,因此,圖象中當縱軸上的拉力為0時,橫軸上的長度應該有一定的數(shù)值才行,所以ABD都不符合要求,只有C符合題意.
故答案為:(1)10,3;
(2)在彈性限度內,彈簧所受拉力越大,伸長越長;
(3)C.
點評:在做彈簧的伸長與拉力關系的相關實驗中,一定要注意“彈簧的長度”與“伸長量”的不同,實驗中還要注意彈簧自身重力對彈簧伸長的影響,學會記錄和分析數(shù)據,從而得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據見下表:
鉤碼重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
彈簧長度l/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是
10
10
N;彈簧的原長是
3
3
cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據,你得到的一個重要的實驗結論是:
在彈性限度內,彈簧所受拉力越大,伸長越長
在彈性限度內,彈簧所受拉力越大,伸長越長

(3)某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時,他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長為l0,再把彈簧豎直懸掛起來,然后用豎直向下的力F拉彈簧下端,測出彈簧的長度為l,把l-l0作為彈簧的伸長量x0.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F-x圖象,可能是下圖中
C
C
圖正確(其它操作都正確)

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科目:初中物理 來源: 題型:022

若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據見下表:

鉤碼重力G/N

0

2

4

6

8

10

12

彈簧長度l/cm

3

4

5

6

7

8

8.5

該同學制作的彈簧測力計的量程是_________N;彈簧的原長是__________cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

若某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時,在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼,對應的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據見下表:
鉤碼重力G/N024681012
彈簧長度l/cm3456788.5
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是______N;彈簧的原長是______cm.
(2)請你分析表中這些實驗數(shù)據,你得到的一個重要的實驗結論是:______.
(3)某同學做《探索彈簧的彈力和伸長的關系》的實驗時,他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長為l0,再把彈簧豎直懸掛起來,然后用豎直向下的力F拉彈簧下端,測出彈簧的長度為l,把l-l0作為彈簧的伸長量x0.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F-x圖象,可能是下圖中______圖正確(其它操作都正確)

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科目:初中物理 來源: 題型:

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鉤碼重力G/N

  0

  2

  4

  6

  8

  10

  12

彈簧長度l/cm

  3

  4

  5

  6

  7

   8

  8.5

該同學制作的彈簧測力計的量程是        N:彈簧的原長是    cm.

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