8.探究“浮力大小與排開水的重力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程:
①如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為F1;
②如圖丙,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重力為F2;
③如圖丁,把石塊浸入盛滿水的溢水杯中,用該空燒杯盛接從溢水杯里排出的水,當(dāng)石塊全部浸入水中時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3
④如圖戊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該燒杯和排出的水的總重力為F4
用F1、F2、F3、F4表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得石塊所受的浮力為F1-F3,排出水的重力為F4-F2.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù),可得出物體所受浮力的大小等于排開水的重力(或F1-F3=F4-F2).

分析 根據(jù)稱重法可知石塊受到的浮力等于石塊的重力減去石塊全部浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),排開水的重力等于排開的水和小桶的重力之和減掉空桶的重力,比較排開水的重力和物體所受浮力的大小得出結(jié)論.

解答 解:根據(jù)稱重法可知,石塊所受的浮力為F1-F3
排出水的重力F4-F2;
物體所受浮力大小與排開水的重力的定量關(guān)系是:物體所受浮力的大小等于排開水的重力(或F1-F3=F4-F2).
故答案為:F1-F3;F4-F2;物體所受浮力的大小等于排開水的重力(或F1-F3=F4-F2).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理的實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)中的各過程分解、驗(yàn)證,充分考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其3F-t和v-t圖象分別如乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體受到的摩擦力是3N,當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力是5N.丙圖中,陰影部分的面積表示的科學(xué)含義是4~6秒內(nèi)物體通過的路程為4m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小.實(shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測(cè)量焦距,如圖所示.
(1)測(cè)得焦距大于10cm的是圖丙,模擬遠(yuǎn)視眼的是圖丙.
(2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體,移動(dòng)光屏得到清晰的像,其中像距較大的是丙圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,人們往往會(huì)用他們的名字命名所從事情研究的量的單位.下圖中的四位科學(xué)家,迄今為止名字尚未被用作量單位的是( 。
A.
       牛頓
B.
       愛因斯坦
C.
           帕斯卡
D.
           歐姆

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.商場(chǎng)里有兩種電梯--自動(dòng)扶梯和垂直升降電梯,小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖(a),則他在搭乘垂直電梯(b)受到的支持力大于自動(dòng)扶梯(c)受到的支持力(選填“大于”、“等于”或“小于”); 當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯(c)上勻速上升時(shí)不受(選填“受”或“不受”)摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出( 。
A.甲的比熱容大,是水B.甲的比熱容大,是煤油
C.乙的比熱容大,是水D.乙的比熱容大,是煤油

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明為研究“物質(zhì)的溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”,做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
110020284
220020288
3煤油20020284
4煤油20020242
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了吸收熱量多少.
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多.
(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同(選填“相同”或“不同”).
(4)比較3、4次實(shí)驗(yàn)可以得出:物體吸收熱量的多少除了與物質(zhì)的種類、質(zhì)量有關(guān)外,還與升高的溫度
的因素有關(guān).
(5)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的控制變量,下列要求中錯(cuò)誤的是C.
A.用相同的加熱方法  B.使用相同的燒杯  C.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力、大小相等、方向相反、作用在一條直線上這兩個(gè)力彼此平衡,在平衡力的作用下物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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