滑冰要穿冰刀鞋，滑冰時(shí)冰刀會(huì)在冰面上留下劃痕，并有少量水出現(xiàn)。穿這種鞋可以    （選填“增大”或“減小”）對(duì)冰的壓強(qiáng)，使冰的熔點(diǎn)    （選填“升高”或“降低”），部分冰化成水，從而      （選填“增大”或“減小”）摩擦。
增大;降低;減小 

試題分析：冰刀鞋與冰面的接觸面積要比普通的鞋小得多，然后結(jié)合決定壓強(qiáng)大小的因素，即可知道對(duì)冰的壓強(qiáng)大小的變化．使冰的熔點(diǎn)發(fā)生變化，從而改變了與冰面的摩擦．在人對(duì)冰的壓力一定的前提下，冰刀減小了與冰面的接觸面積，從而增大了壓強(qiáng)．冰的熔點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，且壓強(qiáng)越大，熔點(diǎn)越低．這樣就使部分冰熔化成水．水將冰刀與冰面分開，減小了兩者之間的摩擦．
點(diǎn)評(píng)：冰刀鞋與普通鞋的不同是此題的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物體中，重力可能為0.5N的是
A．一枚雞蛋B．一只綿羊C．一個(gè)小孩D．一塊橡皮

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn)，初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是幾個(gè)研究實(shí)例：①研究光的傳播時(shí)，引入“光線”。 ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變。③研究功率時(shí)把它與速度相比。④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。其中，采用了“模型法”是   ，采用了 “類比法”的是      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

下圖中，手用40N垂直于扳手向下的力F作用于扳手，把螺母旋緊，畫出F的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________，分度值是_______，示數(shù)是_______。該物體受到的摩擦力為_________N。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入車間，某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的根截面），其中最省力的方案是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究影響摩擦力大小的因素，小亮做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮三次用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板（或毛巾）上做          運(yùn)動(dòng)，根據(jù)           知識(shí)可知，這時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較甲圖和乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在                      一定時(shí)，
         越大，摩擦力越大。
（3）比較甲圖和丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在    一定時(shí)，接觸面積越      ，
摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是………………………【    】

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動(dòng)（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案