器材 | 彈簧、木塊、刻度尺 | 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | a、將彈簧圖安裝好; b、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1; c、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2. d、將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為△L3(△L3>△L2),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3. 比較S1、S2和S3得出結(jié)論. | ||||||||||||||
數(shù)據(jù) 記錄 表格 |
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分析 (1)將線繩在橫桿上纏繞,繩子一端懸掛一個(gè)物體,另一端用彈簧測(cè)力計(jì)拉住,當(dāng)繩子處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),讀出示數(shù),然后改變繩子纏繞的圈數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn),比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可確定摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系;
(2)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.探究彈性勢(shì)能的大小與形變大小的關(guān)系,改變彈簧的形變大小,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,觀察木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來比較彈性勢(shì)能的大。
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將線繩在橫桿上纏繞1圈,線繩一端懸掛重物,用彈簧測(cè)力計(jì)向上拉著線繩的另一端,保持靜止(勻速直線運(yùn)動(dòng)),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);②將線繩在橫桿上分別纏繞2圈、3圈,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(2)設(shè)計(jì)表格如下:
次數(shù) | 彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△L/cm | 木塊被推動(dòng)的距離s/cm | 彈簧彈性勢(shì)能的大小 |
1 | |||
2 | |||
3 |
點(diǎn)評(píng) 本題是一道設(shè)計(jì)與制作題,通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系,彈性勢(shì)能與彈性形變的關(guān)系,重點(diǎn)考查了控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻為零的叫半導(dǎo)體 | |
B. | 半導(dǎo)體的電阻受光照、溫度、雜質(zhì)等影響很大 | |
C. | 半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦?/td> | |
D. | 半導(dǎo)體材料有硅、鍺 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力不變,壓強(qiáng)變小 | B. | 壓力不變,壓強(qiáng)變大 | ||
C. | 壓力變大,壓強(qiáng)變大 | D. | 壓力變大,壓強(qiáng)變小 |
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