【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們認(rèn)為跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S 是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同.于是在老師的幫助下,同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了不同的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn),測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)對(duì)水平桌面上的海綿壓下去的深度(如圖所示),實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表.

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

甲合金圓柱體A

10

5

0.5

2

甲合金圓柱體B

10

10

1

3

甲合金圓柱體C

20

10

1

4

乙合金圓柱體A

10

5

1.5

5

乙合金圓柱體B

10

10

3

6

乙合金圓柱體C

20

10

3


(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們是通過(guò)來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的.
(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2 或4、5 可以得出:當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí),實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的成正比;
(3)分析可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān).此探究過(guò)程用到的兩種科學(xué)方法有、
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,同學(xué)們以甲合金圓柱體為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ,圓柱體的高度為h,底面積為S).表達(dá)式為 . 該表達(dá)式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體壓強(qiáng)的計(jì)算.

【答案】
(1)海綿被壓下深度
(2)高度
(3)控制變量法;轉(zhuǎn)換法
(4)p=ρɡh;不能
【解析】解:(1)由題意可知,該小組同學(xué)是通過(guò)海綿被壓下深度來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以看出,圓柱體的材料密度相同,高度不同,對(duì)水平面的壓強(qiáng)不同,故可得出結(jié)論:當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí),實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度成正比.(3)在探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)可能與圓柱體的高度的關(guān)系時(shí),需要控制圓柱體的材料相同和底面積相同,屬于控制變量法; 該小組同學(xué)是通過(guò)海綿被壓下深度來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的,這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;(4)已知合金的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S,由壓強(qiáng)的公式推導(dǎo)過(guò)程為:p= = = = = =ρgh.
該表達(dá)式適用的條件有:①固體密度必須是均勻;②固體形狀必須是上下粗細(xì)相同的柱體;③所求壓強(qiáng)必須是固體對(duì)水平面產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以不能應(yīng)用于各類固體壓強(qiáng)的計(jì)算.
所以答案是:(1)海綿被壓下深度;(2)高度;(3)控制變量法;轉(zhuǎn)換法;(4)p=ρɡh;不能.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí),掌握壓強(qiáng):作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng).壓強(qiáng)用符號(hào)p表示.壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個(gè)物理量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下面是物體課本《兩種電荷》一節(jié)中“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的部分內(nèi)容. 如圖,用一枚細(xì)鐵絲做成一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),用餐巾紙摩擦吸管使其帶電.
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷上面的吸管帶“正點(diǎn)”還是“負(fù)電”.

(1)你選用的器材有:
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象:

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(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“”的滑動(dòng)變阻器.
(2)圖1中已經(jīng)連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)小雨正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是
(4)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)為A,小燈泡的額定功率是W.

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【題目】如圖所示,AB和BC是由鋁制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中,下列說(shuō)法正確的是(
A.AB段的電阻小于BC段的電阻
B.通電相同時(shí)間,AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能
C.這兩段金屬導(dǎo)體中的電流是由正電荷定向移動(dòng)形成的
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【題目】下列實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是(
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B.鐵軌下面鋪枕木
C.破窗錘的敲擊端做成錐狀
D.圖釘尖做得很細(xì)

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【題目】小夏同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想. 猜想一:物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體的重力勢(shì)能與物體的下落高度有關(guān)
猜想三:物體的重力勢(shì)能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)
為此小夏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球分別從距離沙表面某高度處?kù)o止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉛球代號(hào)

鉛球質(zhì)量/g

下落高度/m

陷入沙中的深度/m

A

200

0.5

0.1

B

400

0.5

0.25

C

200

1

0.2

D

200

1

0.2


(1)本實(shí)驗(yàn)中,采用的研究問(wèn)題的方法是 . (寫出一種方法即可)
(2)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的.
(3)為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),得到的結(jié)論是:當(dāng)物質(zhì)量相同時(shí),
(4)比較③④,得到的結(jié)論是
(5)經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和分析,小夏大膽給出重力勢(shì)能(Ep)的表達(dá)式“Ep=mgh”,并去辦公室詢問(wèn)了老師,得以證實(shí),小夏高興不已,回到教室后,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)又算出了各小球落到沙表面的動(dòng)能,其中B球的動(dòng)能為J.(忽略空氣阻力,g=10N/kg)

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