16．如圖是研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S和S1，兩燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)S1，此時(shí)（　　）
A．甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大
C．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

分析 由電路圖可知，閉合開關(guān)S和S1時(shí)，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲測(cè)干路電流，電流表乙測(cè)下面支路的電流；再斷開開關(guān)S1后，電路為下面燈泡的簡(jiǎn)單電路，兩電流表均測(cè)通過下面燈泡的電流，根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知通過下面燈泡電流的變化，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知干路電流的變化．

解答 解：由電路圖可知，閉合開關(guān)S和S1時(shí)，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲測(cè)干路電流，電流表乙測(cè)下面支路的電流；
再斷開開關(guān)S1后，電路為下面燈泡的簡(jiǎn)單電路，兩電流表均測(cè)通過下面燈泡的電流，
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，
所以，通過下面燈泡的電流不變，即乙電流表的示數(shù)不變，故AB錯(cuò)誤；
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以，干路電流變小，即電流表甲的示數(shù)變小，故C錯(cuò)誤、D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，分析好開關(guān)閉合前后兩電流表所測(cè)的電路元件是關(guān)鍵，要注意并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響特點(diǎn)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm．（取g=10N/kg）求：
（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．
（2）木塊受到水的浮力．
（3）木塊的重力．
（4）木塊的密度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“測(cè)量液體的密度“實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡．
（2）將裝有適量液體的小燒杯放在天平的左盤上，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小燒杯和液體的總質(zhì)量為62g，已知小燒杯的質(zhì)量為14g，然后，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，由此可計(jì)算出液體的密度為0.8g/cm3．
（3）此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的液體密度值偏大（選填“大”或“小”），原因是將燒杯中的液體全部倒入量筒中時(shí)，燒杯內(nèi)壁粘有少量液體，并不能倒干凈，測(cè)得的液體體積偏�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小輝認(rèn)為“物體接觸面的粗糙程度越粗糙物體所受滑動(dòng)摩擦力越大”．水平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，一個(gè)大小適中的木塊，以及材料相同、表面粗糙程度不同的幾張砂紙、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．“目數(shù)”代表著砂紙的粗糙程度，“目數(shù)”越低砂紙?jiān)酱植冢F(xiàn)有圖1所示的砂紙的規(guī)格是500目、1000目、2000目、3000目．請(qǐng)你利用上述器材在圖2的裝置上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此觀點(diǎn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲所示，是小明利用裝有沸水的燒杯“探究某種固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該固體溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）裝有沸水的燒杯杯口附近有“白氣”產(chǎn)生，這是水蒸氣液化（填物態(tài)變化的名稱）而形成的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，將試管放入燒杯的水中加熱的好處是使物質(zhì)受熱均勻．由圖乙可知，該固體是晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，熱從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性性．
（4）圖乙中，物質(zhì)在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（5）將盛有固體的試管取出，若燒杯中水的質(zhì)量為50g，讓水冷卻到20℃的過程中放出1.68×104J的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電．如圖，將分別與絲綢、毛皮摩擦過的兩帶電棒相互靠近，發(fā)生圖示情況，該現(xiàn)象表明帶電物體間的相互作用規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．再把其它各種帶電物體分別靠近圖中懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會(huì)跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會(huì)跟玻璃棒排斥，由此可推理得：自然界中只有2種電荷．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．一組同學(xué)在測(cè)量合金塊的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平?jīng)]有配套的砝碼盒，同組的小華只利用下列器材：一架天平（無砝碼）、兩只完全相同的小燒杯、一只量筒、水、滴管、細(xì)線也完成了合金塊密度的測(cè)定．現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成如下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡；
（2）把兩只完全相同的小燒杯，分別放在天平左右兩盤上，把合金塊放入左盤的燒杯中；
（3）向量筒中倒入適量的水，記下水的體積為V1；
（4）把量筒中的水緩慢加入右盤小燒杯，直至天平平衡，此步驟需使用滴管（填工具名稱）來實(shí)現(xiàn)．記下量筒內(nèi)剩余水的體積V2；
（5）用細(xì)線拴好合金塊，使之完全浸沒到量筒中的水內(nèi)，記下液面的示數(shù)為V3；
（6）合金塊的密度表達(dá)式ρ合金=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{3}-{V}_{2}}$（用字母ρ水、V1、V2、V3表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)．
（2）如圖乙所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．
（4）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變小（選填“變大”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
140.11.80.3
260.12.50.3
360.152.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案