要使圖中的杠桿平衡,分別用FA、FB、FC的拉力,這三個力的關系應是


  1. A.
    FA>FB>FC
  2. B.
    FA<FB<FC
  3. C.
    FA>FC>FB
  4. D.
    FA=FB=FC
C
分析:本題主要考查兩個知識點:(1)對力臂概念的理解:力臂是指從支點到力的作用線的距離.
(2)對杠桿平衡條件(F1l1=F2l2)的理解與運用:在阻力跟阻力臂的乘積一定時,動力臂越長動力越。畵(jù)此分析判斷.
解答:分別從支點向三條作用線做垂線,分別作出三條作用線的力臂,
從圖可知,三個方向施力,F(xiàn)B的力臂LOB最長,其次是LOC、LOA
而阻力和阻力臂不變,由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,動力臂越長動力越小,
所以三個方向施力大。篎A>FC>FB
故選C.
點評:本題的解題關鍵是:(1)通過作圖比較出力臂的長短;(2)由杠桿的平衡條件得出:在阻力跟阻力臂的乘積一定時,動力臂越長,動力越小的結論.
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科目:初中物理 來源: 題型:

4、如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),要使圖中的彈簧測力計示數(shù)減為原來的一半,杠桿仍能平衡,可以采用的方法是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

要使圖中的杠桿平衡,分別用FA、FB、FC的拉力,這三個力的關系應是( 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市泉港博文中學八年級(下)月考物理試卷(5月份)(解析版) 題型:選擇題

要使圖中的杠桿平衡,分別用FA、FB、FC的拉力,這三個力的關系應是( )

A.FA>FB>FC
B.FA<FB<FC
C.FA>FC>FB
D.FA=FB=FC

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市八年級(下)月考物理試卷(5月份)(解析版) 題型:選擇題

要使圖中的杠桿平衡,分別用FA、FB、FC的拉力,這三個力的關系應是( )

A.FA>FB>FC
B.FA<FB<FC
C.FA>FC>FB
D.FA=FB=FC

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