【題目】某小組同學(xué)探究“浸在水中時(shí),物體所受浮力的大小”。
(1)①首先,他們進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的小船貨物裝得多”的活動(dòng),裝載貨物前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、比較圖(a)和(b),并簡(jiǎn)要描述相關(guān)現(xiàn)象:_______。
由此,三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。
猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。
②接著,該小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶(不計(jì)重力)、水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測(cè)力計(jì)下。當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的原因”,得到浮力測(cè)量的方法。
根據(jù)圖(c)和(d)所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想_______(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想_______的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于_______。
③為了驗(yàn)證假設(shè)D,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排,其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一,則該柱體的重力為_______N.隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二。
(2)①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗(yàn)證假設(shè)D是_______。(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是_______。
③如果在上述表二對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中所用的圓柱體是一個(gè)實(shí)心的圓柱體,請(qǐng)你根據(jù)表二的數(shù)據(jù)計(jì)算出改圓柱體的密度可能為_______kg/m3
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | F(牛) | G排(牛) |
1 | 3.2 | 0 |
2 | 2.8 | 0.4 |
3 | 2.4 | 0.8 |
4 | 2.0 | 1.2 |
5 | 2.0 | 1.2 |
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | F(牛) | G排(牛) |
6 | 4.6 | 0 |
7 | 4.0 | 0.6 |
8 | 3.6 | 1.0 |
9 | 3.4 | 1.2 |
10 | 3.4 | 1.2 |
【答案】小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高 A B 它排開水的重力 3.2 正確 體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無(wú)關(guān) 3.8×103
【解析】
(1)仔細(xì)觀察、比較圖1(a)和(b),從水面高度變化、小船浸入深度、排開水的多少幾個(gè)方面可對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述;
(2)圖2(c)和(d)所示的測(cè)力計(jì)示數(shù)相同、小桶中水量沒有變化,只是物體浸沒的深度不同,說明浸沒深度對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有影響,據(jù)此可排除猜想A;
猜想B中指出浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān),我們進(jìn)一步推理,排開水的多少反映了浮力的大小,可通過實(shí)驗(yàn)找出兩者的數(shù)量關(guān)系,從而得出假設(shè)D;
(3)表一中物體的重力為3.2N,減去它每次的彈簧測(cè)力計(jì)拉力,就是浮力的大小,再與G排進(jìn)行比較,可得出二者的大小關(guān)系;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算出物體完全浸沒時(shí)所受的浮力,根據(jù)V=V排=計(jì)算出物體的密度,根據(jù)ρ==計(jì)算出物體的密度。
(1)①觀察、比較圖1(a)和(b),可以看出,當(dāng)在小船中放入重物后,主要現(xiàn)象有:小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高;
②觀察圖2(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、小桶中水量等變化情況可知,測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,小桶中水量不變,因此可說明浮力的大小與物體浸沒的深度無(wú)關(guān),故可排除猜想A;
在猜想B的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析可得出物體在水中所受浮力的大小跟物體排開水所受重力的關(guān)系,因此可形成假設(shè)D:浮力的大小等于它排開的水所受的重力;
③圓柱體浸入水中前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為該柱體的重力為3.2N;
(2)①根據(jù)稱重法F浮=G﹣F拉,可依次求出每次物體浸入時(shí)所受的浮力,如序號(hào)2所受浮力=3.2N﹣2.8N=0.4N,與G排相比較可以看出,二者的大小是相同的。同樣的方法可分析表一、表二中的其他數(shù)據(jù),也可以得出相同的結(jié)論。因此,初步驗(yàn)證假設(shè)D是正確的;
②表一與表二的實(shí)驗(yàn)條件變化還有就是將物體的重力增大了,在排開水的體積不變的情況下,我們發(fā)現(xiàn),物體的重力大小對(duì)浮力并沒有造成影響,因此,可得出初步的結(jié)論:在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無(wú)關(guān)。
③由第10次實(shí)驗(yàn)知,當(dāng)物體完全浸沒時(shí),F浮=1.2N;
V=V排===1.2×10﹣4m3;
圓柱體的密度ρ===≈3.8×103kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電阻大小的因素”時(shí),選出符合要求的學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如下表。
小組成員做出了如下猜想:
猜想1:電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);猜想2:電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān);猜想3:電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);設(shè)計(jì)了如圖所示電路,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)通過比較_____的大小,來比較電阻絲電阻的大小。
(2)若要驗(yàn)證猜想1,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(3)選用c、d兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),目的是為了驗(yàn)證猜想_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,推走獨(dú)輪車之前,先將其撐腳抬離地面.慢慢抬起的過程中,獨(dú)輪車屬于_____(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.已知車廂和磚頭的總重力G=800N,則圖中人手豎直向上的力為_________N.若施加在車把手向上的力始終與把手垂直,則慢慢抬起的過程中這個(gè)力的大小_________(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“始終不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是造成霧霾指數(shù)PM2.5升高的原因之一,某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的有害尾氣排放檢測(cè)電路。有害氣體濃度顯示器是由電流表改裝成(電阻不計(jì))。氣敏電阻R的阻值隨有害尾氣濃度C變化的關(guān)系為一次函數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。已知電源電壓7V恒定不變,定值電阻R0的規(guī)格為“5Ω 1A”。
(1)R0上允許消耗的最大功率是多少___________?
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:氣敏電阻R的數(shù)值隨有害尾氣濃度C的數(shù)值變化的關(guān)系式是R=_____。
(3)該有害氣體濃度顯示器的量程是多少_________?
(4)若要增大該有害氣體濃度顯示器的量程,請(qǐng)說出兩種改進(jìn)方法__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“蛟龍?zhí)?/span>”載人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、研制的作業(yè)型深海載人潛水器,設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米級(jí),是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器。“蛟龍?zhí)?/span>”載人深潛器在海水中勻速豎直下潛過程中,下列說法正確的是( )
A. “蛟龍?zhí)?/span>”所受海水的壓強(qiáng)增大
B. “蛟龍?zhí)?/span>”重力小于浮力
C. “蛟龍?zhí)?/span>”不斷下沉是由于它的慣性大于它受到的阻力
D. “蛟龍?zhí)?/span>”所受的浮力逐漸較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華利用量筒、水,測(cè)量小瓷杯的密度,如圖所示。下面是部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,水的密度為ρ。
(1)將量筒中倒入適量的水,讀出水面所對(duì)刻度V1,并記錄;
(2)將小瓷杯_______,讀出水面所對(duì)刻度V2,并記錄;
(3)將小瓷杯_______,讀出水面所對(duì)刻度V3,并記錄;
(4)請(qǐng)你利用所測(cè)量的物理量,寫出小瓷杯陶瓷密度的表達(dá)式:ρ杯=_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小平想用彈簧測(cè)力計(jì)、物體、燒杯和水探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”,如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
(1)物塊完全浸沒在水中受到的浮力是_____N。
(2)由圖中的_____兩幅圖可知,浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的體積有關(guān);由圖中的丙、丁兩幅圖可知,浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的深度_____。(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(3)同組的曉東同學(xué)利用上述器材繼續(xù)研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,其操作過程如圖所示。在實(shí)驗(yàn)的過程中曉東同學(xué)發(fā)現(xiàn):無(wú)論物體浸沒在哪種液體中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)總是不穩(wěn)定。
請(qǐng)你幫助分析這其中的原因可能是_____(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確);
請(qǐng)你幫他提出改進(jìn)措施:_____。
A.液體的密度不同
B.物體的重力在改變
C.實(shí)驗(yàn)過程中手會(huì)輕微抖動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是半導(dǎo)體材料制成的電阻L和電阻R的I﹣U關(guān)系圖象。將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上,如圖乙和丙。若乙圖中U1:U2=b,丙圖中I1:I2=a,則下列關(guān)系式中正確的是( 。
A. a=b B. a< C. a= D. a>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根10cm長(zhǎng)的彈簧,受到6N的拉力時(shí),伸長(zhǎng)了3cm;若要使彈簧伸長(zhǎng)5cm,受到的拉力是______ N;若彈簧只受4N的拉力時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是______ cm
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