如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為    cm．
【答案】分析：要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)．起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．
解答：解：圖中刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．因此A物體的長(zhǎng)度為2.70cm；
故答案為：2.70．
點(diǎn)評(píng)：刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．特別注意：刻度尺讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為
2.70
2.70
cm
（2）如圖所示，吳剛同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲．實(shí)驗(yàn)中，第一次鋼鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
聲音的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大
．圖（d）、（e）是兩種聲音的波形圖，從圖可知：圖
d
d
是樂(lè)音的波形．請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
在聲源處減弱（在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱）
在聲源處減弱（在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?宜昌）如圖所示是某同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率所用的實(shí)物圖，有一部分導(dǎo)線未連接好，請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線，把電路連接完整（要求連線不交叉）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)測(cè)量燈泡兩端的電流和電壓時(shí)出現(xiàn)的一些情況如下：
（1）V表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)；
（2）A1的指針偏轉(zhuǎn)角度太大；
（3）A2的指針偏轉(zhuǎn)角度太小．
根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助這位找一找原因，以便于掌握電表的使用知識(shí)，為學(xué)好電學(xué)知識(shí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．
（1）中的原因是
電壓表的正、負(fù)接線柱接反
電壓表的正、負(fù)接線柱接反
；
（2）中的原因是
A1的量程接小了
A1的量程接小了
；
（3）中的原因是
A2的量程接大了
A2的量程接大了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

常用溫度計(jì)的原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮
．如圖所示是某同學(xué)測(cè)量液體溫度時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則該液體的溫度為：
4℃
4℃
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)測(cè)量燈泡兩端的電流和電壓時(shí)的電路實(shí)物圖，閉合開關(guān)后出現(xiàn)的下面一些情況：
①表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大，但還在刻度范圍內(nèi)；
②表的指針
反向偏轉(zhuǎn)
反向偏轉(zhuǎn)
；
③表的指針
超出最大刻度范圍
超出最大刻度范圍
．
請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找一找原因，
②中的原因是
接線柱接反了
接線柱接反了
；
③中的原因是
使用了較小的量程
使用了較小的量程
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案