畫出測(cè)量b點(diǎn)電流和a、c兩端電壓的電路圖，并標(biāo)明儀表的“+”、“-”接線柱．
分析：從電壓表并聯(lián)在電路中和電流表串聯(lián)在電路中進(jìn)行分析，電流都是從正極流入，負(fù)極流出．
解答：解：由圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，則電流表在b點(diǎn)，電壓表并聯(lián)在a、c兩端，如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：知道電壓表和電流表的正確使用方法，會(huì)根據(jù)正確的使用方法將儀表接入電路中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

29、以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告．
問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池，2.5V小燈泡兩個(gè)，電流表一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小明連好了實(shí)物電路，合上開(kāi)關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；改進(jìn)辦法是
將連接電流表的兩根導(dǎo)線對(duì)換連接
．
（2）改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了結(jié)論：
（1）并聯(lián)電路各支路電流相等（2）干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.3 0.3 0.6
請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)：
①
選兩個(gè)相同的小燈泡太特殊
；
②
只測(cè)量了一次，就得出結(jié)論，不具有普遍性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?從化市一模）（1）一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組在探究“通過(guò)某種導(dǎo)電材料的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，得出電壓 U 和電流 I 的數(shù)據(jù)如下表所示．
 次數(shù)  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a．請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出 I 隨 U 變化的圖象．
b．從圖象上（或數(shù)據(jù)表中）可以看出，U 增大時(shí)，I
增大
增大
，該導(dǎo)電材料的電阻值R
減小
減小
（選填
“增大”、“不變”或“減小”）
（2）小明在探究“并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：①將實(shí)驗(yàn)器材按圖2所示的電路連接；②用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流；③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探究并聯(lián)電路干路中的電流與各支路電流的關(guān)系．
 A點(diǎn)電流IA  B點(diǎn)電流IB  C點(diǎn)電流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c．請(qǐng)你指出小明選擇的實(shí)驗(yàn)器材中存在的問(wèn)題．
答：
電源電壓高于燈泡的額定電壓
電源電壓高于燈泡的額定電壓
；
d．實(shí)驗(yàn)器材修正后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如上表所示的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為能否得出“IC=IA+IB”這一結(jié)論？說(shuō)出你的理由．
答：
得出這一結(jié)論不恰當(dāng)，因?yàn)檫x擇了相同規(guī)格的燈泡，且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)
得出這一結(jié)論不恰當(dāng)，因?yàn)檫x擇了相同規(guī)格的燈泡，且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告．
問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中妁電流之和．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：略
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明連好了實(shí)物電路如圖，測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以備測(cè)干路中的電流，小杰靈機(jī)一動(dòng)只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明和小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.4 0.3 0.7
（1）小明的結(jié)論是
正確
正確
（填“正確”或“不正確”）．
（2）請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：
應(yīng)該多次測(cè)量，使結(jié)論更具說(shuō)服力
應(yīng)該多次測(cè)量，使結(jié)論更具說(shuō)服力
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明、小芳、小李探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，設(shè)計(jì)電路圖（如圖甲所示），并連好電路做相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）測(cè)量A處電流：小明把電流表接入電路的A處，閉合開(kāi)關(guān)測(cè)得A處的電流為0.8A．小明所選用電流表的量程為：0-
3A
3A
；
（2）測(cè)量B處電流：小明再把電流表接在電路的B點(diǎn)處，電流表的情景如圖乙所示；
小芳不認(rèn)同小明的做法，把電流表重新接入B點(diǎn)，電流表的情景如圖丙所示；
小李思考后認(rèn)為
小芳
小芳
的測(cè)量方法更精確；原因是其選擇量程較另一個(gè)量程的最小分度值更
小
小
；B點(diǎn)處電流的大小應(yīng)該為
0.5A
0.5A
；
（3）測(cè)量C處電流：小李根據(jù)上述的正確實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)量數(shù)據(jù)，猜想C處的電流大小為0.3A，精確測(cè)量時(shí)電流表的情景可能會(huì)如圖所示（請(qǐng)?jiān)趫D中畫出所選量程和指針?biāo)傅奈恢茫Y(jié)果小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了小李的猜想完全正確．
（4）由上述三處電流的測(cè)量數(shù)據(jù)，可知并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案