【題目】如圖所示,一個(gè)實(shí)心金屬柱體,橫截面是不規(guī)則多邊形.某同學(xué)要“測(cè)量該柱體橫截面積”.器材有:一把刻度尺、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、裝有適量水的燒杯(燒杯高度小于柱體高度).該同學(xué)計(jì)劃在柱體側(cè)面畫一條橫線OA,用刻度尺測(cè)出柱體底到OA的距離h.

(1)要測(cè)量出該柱體的橫截面積,還需要兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,用字母表示出所測(cè)量的物理量.


(2)所測(cè)得柱體橫截面積的表達(dá)式:
(3)在柱體側(cè)面確定橫線OA的位置時(shí),需要考慮哪些方面?(寫出兩條即可)
. ②

【答案】
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬柱體的重力G,緩慢下移柱體,當(dāng)橫線OA與水面相平時(shí),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.
(2)S=
(3)橫線OA的位置能夠浸沒在水中,且柱體底部不接觸燒杯底,G﹣F要大于測(cè)力計(jì)的分度值
【解析】解:(1)結(jié)合題中的器材和題意可知,本實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出圓柱體在水中受到的浮力,故實(shí)驗(yàn)步驟為:①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬柱體的重力G.②緩慢下移柱體,當(dāng)橫線OA與水面相平時(shí),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.(2)根據(jù)稱重法可知,柱體所受浮力F=G﹣F,

由FgV可得,柱體底到OA之間的體積:

V= = ,

橫截面積:S= = .(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,橫線OA位置以下部分能夠浸沒在水中,利用稱重法測(cè)量的浮力,則燒杯底不能對(duì)柱體產(chǎn)生支持力,所以柱體底部不接觸燒杯底.

本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量浮力的大小來計(jì)算排開水的體積從而得到柱體的橫截面積,所以,要準(zhǔn)確測(cè)出浮力的大小,則柱體受到的浮力必須大于測(cè)力計(jì)的分度值,即:G﹣F的值要大于測(cè)力計(jì)的分度值.

故答案為:(1)①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬柱體的重力G;②緩慢下移柱體,當(dāng)橫線OA與水面相平時(shí),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;(2)S= ;(3)①橫線OA的位置能夠浸沒在水中,且柱體底部不接觸燒杯底;②G﹣F要大于測(cè)力計(jì)的分度值.

根據(jù)稱重法可知,浮力F=G﹣F;記下水面到達(dá)OA橫線時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù),兩次測(cè)力計(jì)讀數(shù)之差就是兩條線之間物體所受浮力的變化,根據(jù)F=ρgV求出體積的變化,再量出柱體底到OA的距離h,根據(jù)V=Sh,求出橫截面積.然后根據(jù)橫截面積的表達(dá)式分析影響測(cè)量結(jié)果的因素上得出需要考慮的方面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω的小燈泡一個(gè),電壓為6V的鉛蓄電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干 .

(1)連接電路;
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開,滑片應(yīng)調(diào)在端 .(填A(yù)或B)
(3)丙同學(xué)連接完電路閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,且電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因是.
(4)同學(xué)們改正電路后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) . 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如右上圖,電流表的示數(shù)為0.24A,此時(shí)小燈泡消耗的電功率為W,它小燈泡的額定功率 . (填大于、小于或等于)
(5)要想測(cè)出燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向端移動(dòng),(填A(yù)或B)使電壓表的示數(shù)為時(shí),小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)的電流如右圖,則小燈泡的額定功率為 .
(6)求功率時(shí),不能求它的平均值,原因是

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【題目】如圖,閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過程中,下列關(guān)于電路中兩只電表的示數(shù)變化情況分析正確的是( )

A.電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小
B.電流表示數(shù)減小、電壓表示數(shù)增大
C.電流表和電壓表示數(shù)都增大
D.電流表和電壓表示數(shù)都減小

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【題目】小明要測(cè)定標(biāo)有“3.8V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,連接了如圖甲所示電路.

(1)同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明所選的器材不能完成此實(shí)驗(yàn),其原因是 . 并且電路連接也有錯(cuò)誤,如果此時(shí)閉合開關(guān),小燈泡(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,并另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確
(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是W.
(3)小明還測(cè)量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據(jù)所測(cè)得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U 圖象,如圖丙所示,根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而 . 在這個(gè)圖象中,橫軸應(yīng)該表示的是 . (選填“電壓”或“電流”)

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【題目】物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)小電動(dòng)機(jī),銘牌上標(biāo)有“12V 6W”的字樣.將小電動(dòng)機(jī)與l2Ω的電阻R串聯(lián)接在電源上,小電動(dòng)機(jī)恰好正常工作.試求:
(1)小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?
(2)電阻R兩端電壓是多少?電源電壓是多少?
(3)通電1min,電路中電流所做的總功是多少?

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【題目】視力正常的小明把凸透鏡貼近眼睛,觀察遠(yuǎn)處的房屋,眼前“模糊”此時(shí)來自遠(yuǎn)方房屋的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜的 (選填“前”或“后”)方.如圖所示,他又伸直手臂通過凸透鏡觀察到房屋清晰的 (選填“實(shí)”或“虛”)像,像的位置在凸透鏡的 (選填“左”或“右”)側(cè).

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【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后,王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

吹笛子時(shí),用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;

用大小不同的力敲鼓,鼓面振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越大;

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí),水面濺起水花.

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)?各探究了哪種特征?________;

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說明了什么?________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】20N的水平拉力F作用下,沿水平地面以2 ms的速度勻速運(yùn)動(dòng)10 m撤去水平拉力后該物體又向前運(yùn)動(dòng)了 m后停了下來則下列說法正確的是

A. 物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

B. 撤去拉力后,物體又向前運(yùn)動(dòng)了 m是受到慣性力的作用

C. 物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 拉力做的功為230J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了測(cè)量“浦樓牌”陳醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在____________________________,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,然后調(diào)節(jié)__________________,使天平橫粱平衡。

(2)接下來進(jìn)行以下三項(xiàng)操作:

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1

B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測(cè)出這部分陳醋的體積V

C.將待測(cè)陳醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2

以上操作的正確順序是_____________________(填字母序號(hào))。

(3)由圖可得陳醋的體積為________________cm3,陳醋的密度是_____________kg/m3。

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