20．日晷儀是我國(guó)古代人們用來(lái)計(jì)時(shí)的一種工具，通過觀察直桿在太陽(yáng)下的影子所在的位置可知道時(shí)間，如圖所示．下列所述的光現(xiàn)象中與日晷儀的光學(xué)成因相同的是（　　）
A．拱橋倒影B．幻燈機(jī)投影C．小孔成像D．畢業(yè)合影

分析 解答此題的關(guān)鍵是首先要明確古代測(cè)日影定時(shí)刻的儀器，明確其根據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播原理，再分析各選項(xiàng)的物理原理解答即可．

解答 解：由于光沿直線傳播，當(dāng)光遇到不透光障礙物后，被障礙物擋住，于是在障礙物后就形成影子；日晷就是利用影子的方向、長(zhǎng)短粗略判斷時(shí)刻的計(jì)時(shí)儀器；
A、拱橋倒影屬于平面鏡成像，利用了光的反射原理；故A不符合題意；
B、幻燈機(jī)投影屬于凸透鏡成像，利用了光的折射原理；故B不符合題意；
C、小孔成像是利用了光的直線傳播原理；故C符合題意；
D、畢業(yè)合影屬于凸透鏡成像，利用了光的折射原理；故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的直線傳播的應(yīng)用，日冕儀利用太陽(yáng)光的投影來(lái)計(jì)時(shí)的方法是人類在天文計(jì)時(shí)領(lǐng)域的重大發(fā)明，我們應(yīng)該向古代勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)不踩踏板時(shí)，自行車向前滑行的距離不同，他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題，并做出猜想：
猜想一：自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān)；
為驗(yàn)證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準(zhǔn)備了一個(gè)小車，一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì)）等實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容：
（1）為探究猜想一，他先后將小車從斜面不同高度處由靜止釋放，記錄小車在相同表面上滑行到將至的距離，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示，（均選填“相同”或“不相同”）．
（2）為探究猜想二，他先后將小車從斜面的相同（選填“相同”或“不同“）高度處由靜止釋放，三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖乙所示．
（3）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，他不能（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究（要求：實(shí)驗(yàn)具有可操作性）．
（4）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．吃飯時(shí)離不開筷子，你有沒有注意到其中蘊(yùn)含著的科學(xué)知識(shí)，它用到了杠桿原理，如圖所示是筷子夾食物的示意圖，則筷子是（　　）
A．省力杠桿B．等臂杠桿C．費(fèi)力杠桿D．省功杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，其連接的電路圖如圖甲所示．
（1）請(qǐng)你找出這個(gè)電路中連接錯(cuò)誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置．
（2）由于小明連接好電路后沒有檢查電路就直接閉合開關(guān)將會(huì)出現(xiàn)電流表A2的指針反向偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明閉合開關(guān)，觀察到電流表的A和A2的指針位置分別如圖乙所示，則流過L1的電流為0.52A．
（4）完成這次測(cè)量后，小明接下來(lái)應(yīng)該換用不同規(guī)格的小燈泡再做兩次實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)，入射光線、反射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小夢(mèng)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，說明像與物的大�。^察像時(shí)，人眼應(yīng)在玻璃板的前（選填“前”或“后”）面進(jìn)行觀察．
（3）小夢(mèng)用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車從斜面A點(diǎn)山靜止開始下滑，用秒表先測(cè)量了小車經(jīng)過AC段所用的時(shí)間如圖乙所示．

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中求平均速度的公式v=$\frac{s}{t}$；
（2）圖乙中秒表的讀數(shù)是2s，AC段的平均速度vAC=0.6 m/s：
（3）老師認(rèn)為測(cè)量的平均速度太快，可能造成時(shí)間（填“路程”或“時(shí)間”）的測(cè)最誤差較大，你認(rèn)為解決的辦法應(yīng)該是減小（填“增大”或“減小”） 斜面的坡度：
（4）為了測(cè)量小車從A滑到C時(shí)下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，他測(cè)得的平均速度比真實(shí)值偏小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為89℃；
（2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是A；
（3）另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是防止熱量散失，縮短加熱時(shí)間；
（4）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中，如圖丙所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來(lái)．你的解釋是氣壓降低，水的沸點(diǎn)降低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2015年3月，馬航事件一周年．“黑匣子”是飛機(jī)專用的電子記錄設(shè)備之一，“黑匣子”的外殼具有很厚的鋼板和許多層絕熱防沖擊保護(hù)材料，具有抗強(qiáng)沖擊、抗穿透、抗高溫火燒、抗深海壓力、耐海水浸泡、耐腐蝕性液體浸泡等特種防護(hù)能力．飛機(jī)失事后，在陸地上，可通過“黑匣子”的顏色和反光標(biāo)識(shí)快速找到它；在水中，可通過如圖甲所示聲吶接收“黑匣子”脈沖發(fā)生器發(fā)出頻率為37.5kHz的超聲波找到它．下列關(guān)于“黑匣子”的說法正確的是（　�。�
A．“黑匣子”在陸地的定位主要依靠人工目視，所以“黑匣子”表面的顏色應(yīng)是醒目的橙紅色
B．“黑匣子”表面貼有方便夜間搜尋的反光標(biāo)識(shí)．反光標(biāo)識(shí)如圖乙所示，它能讓一束光線向各個(gè)方向反射
C．“黑匣子”落入淺水區(qū)，搜救人員只要用如圖丙所示的醫(yī)生聽診器也能聽到脈沖發(fā)生器發(fā)出的聲波
D．“黑匣子”發(fā)出的聲波如果在10s后剛好被聲吶探測(cè)儀接收到，則“黑匣子”到聲吶的距離約為1700米

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同步練習(xí)冊(cè)答案