【題目】某物理小組研究“駕車使用手機(jī)對交通安全的影響“,研究發(fā)現(xiàn):司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到跺剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間;在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離;從踩剎車到車停止,汽車還要減速前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離。

(1)在一次實(shí)驗(yàn)中,某志愿者正常駕車以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,測得該志愿者的反應(yīng)時間是0.5s,汽車行駛距離35m。則發(fā)現(xiàn)情況后汽車勻速行駛多少距離才開始減速?

(2)為了對比研究再次實(shí)驗(yàn),這一次該志愿者邊接打手機(jī)邊駕駛同一輛汽車,仍以72km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場內(nèi)相同的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離43m,這次志愿者的反應(yīng)時間是多少?(假定兩次制動距離相等)

(3)根據(jù)以上計算,請分析并初步提出對安全行車的建議。

【答案】(1)在第一次試驗(yàn)中,從志愿者發(fā)現(xiàn)情況到汽車才開始減速汽車行駛了10m;(2)在第二次試驗(yàn)中,志愿者的剎車反應(yīng)時間是0.9s;(3)駕車時不要打電話!

【解析】

(1)據(jù)題目中的反應(yīng)時間和汽車的運(yùn)動速度,利用速度公式計算即可;

(2)(3)據(jù)題目中的信息可以計算出汽車剎車的距離,進(jìn)而計算出汽車司機(jī)在反應(yīng)前運(yùn)動的距離,再利用速度公式可以計算出司機(jī)的反應(yīng)時間,從而得出打電話時,駕駛員剎車反應(yīng)是變快還是變慢,并提出安全行車的建議。

(1)已知剎車反應(yīng)時間是0.5s,此時的速度v=72km/h=20m/s,

在反應(yīng)時間內(nèi)汽車做勻速運(yùn)動,此時間內(nèi)汽車運(yùn)動的距離:

s反應(yīng)=vt=20m/s×0.5s=10m,

即:從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離35m,則經(jīng)過10m距離后汽車才開始減速;

(2)據(jù)(1)可知,剎車后汽車做減速運(yùn)動通過的距離:s減速=s﹣s反應(yīng)=35m﹣10m=25m,

當(dāng)司機(jī)打電話時,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離為43m,汽車做減速運(yùn)動通過的距離仍為25m,則此時汽車在反應(yīng)時間內(nèi)行駛的距離:s反應(yīng)′=s′﹣s減速=43m﹣25m=18m,

得,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間:

;

(3)根據(jù)以上計算可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會變慢,更容易出現(xiàn)交通事故,所以建議是:駕車時不要打電話!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問題》.

可探究的科學(xué)問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題.像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題.比如,“哪種品牌的運(yùn)動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問題.

科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題.例如,“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快?”就是一個科學(xué)問題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答.

并不是每一個科學(xué)問題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”.一般而言,可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的.也就是說,可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的.例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化.

一個可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種.方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎?例如,電流跟電壓有關(guān)嗎?

科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學(xué)問題,才能使探究過程具有明確的方向.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題

可探究的科學(xué)問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的.

請你提出一個文中例子之外的可探究科學(xué)問題____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用臺秤研究人在豎直升降電梯中的運(yùn)動.他先在地面上用臺秤稱得自己的體重為500N,再將臺秤移至電梯內(nèi),電梯從t=0時由靜止開始向下運(yùn)動到t=11s時停止,測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的圖象如圖所示,則

A. 02s的過程中,小明的動能不變

B. 2s10s的過程中,小明的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 10s11s的過程中,小明的機(jī)械能不斷減小

D. 011s的過程中,小明的機(jī)械能不斷增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時同地向東運(yùn)動,它們運(yùn)動的圖象如圖所示,由圖象可知,運(yùn)動速度相同的小車是__________;圖B中陰影部分的面積所表示的物理量是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日至28日是“中國水周”。為響應(yīng)節(jié)水護(hù)水的號召,某中學(xué)物理項(xiàng)目學(xué)習(xí)(PBL)小組對我市某區(qū)域河道水的密度指標(biāo)進(jìn)行了測量:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針在分度盤左側(cè),如圖甲所示。要使天平橫梁平衡,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____,(選填“移動游碼“或“調(diào)節(jié)平衡螺母“),直到天平平衡。

(2)將空燒杯放在左盤,砝碼放在右盤,指針仍偏向分度盤左側(cè),接下來應(yīng)該_____直到天平平衡,測得空燒杯的質(zhì)量為30g。

(3)將河水樣品倒入燒杯中,在液面處標(biāo)記A,用天平測得燒杯和河水的總質(zhì)量如圖乙所示,為_____g。

(4)把燒杯中河水樣品倒盡并擦干燒杯,將純凈水倒入燒杯至_____,用天平測出燒杯和純凈水的總質(zhì)量為74g。

(5)則樣品河水的密度為_____kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(1)電流表應(yīng)________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測干路電流,則電流表應(yīng)接在圖甲中的________點(diǎn).

(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是________.在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為________A.

(3)下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程中兩點(diǎn)不妥之處:

A點(diǎn)電流IA

B點(diǎn)電流IB

C點(diǎn)電流IC

0.16A

0.16A

0.30A

________

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。四個車門中只要有一個門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光。如圖所示的模擬電路圖中符合要求的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《月背之旅》回答問題。

月背之旅

北京時間2018年12月8日凌晨,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器。此次發(fā)射開啟了人類探月的新旅程。

月球,俗稱月亮,古時又稱嬋娟、玉盤等,是地球的衛(wèi)星,與地球的平均距離約為38萬千米。月球沒有大氣,它是超高真空,它的環(huán)境極其惡劣,沒有風(fēng),沒有雨,沒有任何氣候變化。由于“潮汐鎖定”的原因,月球自轉(zhuǎn)的方向和周期(轉(zhuǎn)一圈所用時間)與它圍繞地球公轉(zhuǎn)的方向和周期(轉(zhuǎn)一圈所用時間)是一樣的。這就導(dǎo)致月球永遠(yuǎn)以同一面朝向地球,如圖甲所示。換句話說,我們在地球上只能看到同一面的月球,我們看不到它的背面。這也給月球背面的真實(shí)景象,蒙上了一層神秘的面紗。

嫦娥四號探測器發(fā)射升空后,會先后經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動、環(huán)月飛行及正式著陸等階段。嫦娥四號探測器的著陸地點(diǎn)選在月球背面的一個古老的撞擊坑內(nèi),科學(xué)家們普遍認(rèn)為這個撞擊坑是太陽系內(nèi)已知的最大、最古老的撞擊坑。它里面有可能保存著月球的原始巖石,以及月殼深處的物質(zhì),這些或?qū)⒊蔀槿祟愌芯吭虑騼?nèi)部成分的“鑰匙”,對人類認(rèn)識月球有不可替代的重要意義。除了開展月球背面結(jié)構(gòu)探測研究之外,嫦娥四號探測器此行還要在月球背面進(jìn)行天文觀測、粒子輻射等許多科學(xué)領(lǐng)域的研究工作。

回顧人類六十多年的探月歷史,至今已經(jīng)有幾十顆月球探測器著陸在月球表面。但由于種種原因,所有探測器無一例外選擇了月球正面。此次我國嫦娥四號探測器的月背之旅,已經(jīng)為人類開啟月球探測的新篇章,未來的嫦娥五號將會從月球取樣返回,還將打破四十多年來沒有月球探測器返回的真空期,屆時中國的航天技術(shù)將會為人類的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

(1)月球總是同一面朝向地球,這是因?yàn)樵虑蜃赞D(zhuǎn)的方向和周期與它圍繞地球公轉(zhuǎn)的方向和周期_____(選填“一樣”或“不一樣”);

(2)嫦娥四號探測器進(jìn)入環(huán)月軌道飛行時,如圖乙所示,它此時處于___(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”);

(3)美國1988年出版的《每周世界新聞》雜志上發(fā)表了一篇報道稱,在月面上發(fā)現(xiàn)了一架美國二戰(zhàn)的轟炸機(jī)(機(jī)翼全長約37米),如圖丙所示。小佳經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),圖中隕石坑的直徑超過80千米。請你根據(jù)物理知識,判斷這張圖片的真假,并說明理由:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管的一端,乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管,甲同學(xué)能聽到﹙空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s﹚

A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲

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同步練習(xí)冊答案