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【題目】某物理小組研究“駕車使用手機對交通安全的影響“,研究發(fā)現(xiàn):司機從發(fā)現(xiàn)情況到跺剎車需要一段時間,這段時間叫反應時間;在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離,這段距離叫反應距離;從踩剎車到車停止,汽車還要減速前進一段距離,這段距離叫制動距離。

(1)在一次實驗中,某志愿者正常駕車以72km/h的速度在實驗場的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,測得該志愿者的反應時間是0.5s,汽車行駛距離35m。則發(fā)現(xiàn)情況后汽車勻速行駛多少距離才開始減速?

(2)為了對比研究再次實驗,這一次該志愿者邊接打手機邊駕駛同一輛汽車,仍以72km/h的速度在實驗場內相同的平直路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離43m,這次志愿者的反應時間是多少?(假定兩次制動距離相等)

(3)根據(jù)以上計算,請分析并初步提出對安全行車的建議。

【答案】(1)在第一次試驗中,從志愿者發(fā)現(xiàn)情況到汽車才開始減速汽車行駛了10m;(2)在第二次試驗中,志愿者的剎車反應時間是0.9s;(3)駕車時不要打電話!

【解析】

(1)據(jù)題目中的反應時間和汽車的運動速度,利用速度公式計算即可;

(2)(3)據(jù)題目中的信息可以計算出汽車剎車的距離,進而計算出汽車司機在反應前運動的距離,再利用速度公式可以計算出司機的反應時間,從而得出打電話時,駕駛員剎車反應是變快還是變慢,并提出安全行車的建議。

(1)已知剎車反應時間是0.5s,此時的速度v=72km/h=20m/s,

在反應時間內汽車做勻速運動,此時間內汽車運動的距離:

s反應=vt=20m/s×0.5s=10m,

即:從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離35m,則經過10m距離后汽車才開始減速;

(2)據(jù)(1)可知,剎車后汽車做減速運動通過的距離:s減速=s﹣s反應=35m﹣10m=25m,

當司機打電話時,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離為43m,汽車做減速運動通過的距離仍為25m,則此時汽車在反應時間內行駛的距離:s反應′=s′﹣s減速=43m﹣25m=18m,

得,此時志愿者的剎車反應時間:

;

(3)根據(jù)以上計算可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應會變慢,更容易出現(xiàn)交通事故,所以建議是:駕車時不要打電話!

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《可探究的科學問題》.

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問,把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學問題.像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題.比如,“哪種品牌的運動鞋更好?”“為減少污染和交通擁堵,應該限制小汽車的使用嗎?”等都不屬于科學問題.

科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題.例如,“純水和鹽水哪一個結冰更快?”就是一個科學問題,因為你可以通過實驗收集信息并予以解答.

并不是每一個科學問題都可以進行探究,當問題太泛化或太模糊,就難以進行科學探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”.一般而言,可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系,其中的變量必須是可檢驗的.也就是說,可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的.例如,“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎?”,在這個問題中,氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量,氣球貼在墻上的效果是因變量,我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化.

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式,常見的陳述方式有下列三種.方式一:某個變量影響另一個變量嗎?例如,導體的長度影響導體的電阻大小嗎?方式二:如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?例如,如果增大導體兩端的電壓,導體中的電流就增大嗎?方式三:一個變量跟另一個變量有關嗎?例如,電流跟電壓有關嗎?

科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的,正是由于有了可探究的科學問題,才能使探究過程具有明確的方向.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題

可探究的科學問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的.

請你提出一個文中例子之外的可探究科學問題____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用臺秤研究人在豎直升降電梯中的運動.他先在地面上用臺秤稱得自己的體重為500N,再將臺秤移至電梯內,電梯從t=0時由靜止開始向下運動到t=11s時停止,測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的圖象如圖所示,則

A. 02s的過程中,小明的動能不變

B. 2s10s的過程中,小明的重力勢能轉化為動能

C. 10s11s的過程中,小明的機械能不斷減小

D. 011s的過程中,小明的機械能不斷增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時同地向東運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知,運動速度相同的小車是__________;圖B中陰影部分的面積所表示的物理量是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日至28日是“中國水周”。為響應節(jié)水護水的號召,某中學物理項目學習(PBL)小組對我市某區(qū)域河道水的密度指標進行了測量:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針在分度盤左側,如圖甲所示。要使天平橫梁平衡,應進行的操作是_____,(選填“移動游碼“或“調節(jié)平衡螺母“),直到天平平衡。

(2)將空燒杯放在左盤,砝碼放在右盤,指針仍偏向分度盤左側,接下來應該_____直到天平平衡,測得空燒杯的質量為30g。

(3)將河水樣品倒入燒杯中,在液面處標記A,用天平測得燒杯和河水的總質量如圖乙所示,為_____g。

(4)把燒杯中河水樣品倒盡并擦干燒杯,將純凈水倒入燒杯至_____,用天平測出燒杯和純凈水的總質量為74g。

(5)則樣品河水的密度為_____kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,圖甲是實驗的電路圖.

(1)電流表應________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測干路電流,則電流表應接在圖甲中的________點.

(2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是________.在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為________A.

(3)下表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù).由實驗數(shù)據(jù)小亮得出的結論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程中兩點不妥之處:

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

0.16A

0.16A

0.30A

________

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈。四個車門中只要有一個門沒關好(相當于一個開關斷開),該指示燈就會發(fā)光。如圖所示的模擬電路圖中符合要求的是(

A. B. C. D.

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【題目】閱讀《月背之旅》回答問題。

月背之旅

北京時間2018年12月8日凌晨,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器。此次發(fā)射開啟了人類探月的新旅程。

月球,俗稱月亮,古時又稱嬋娟、玉盤等,是地球的衛(wèi)星,與地球的平均距離約為38萬千米。月球沒有大氣,它是超高真空,它的環(huán)境極其惡劣,沒有風,沒有雨,沒有任何氣候變化。由于“潮汐鎖定”的原因,月球自轉的方向和周期(轉一圈所用時間)與它圍繞地球公轉的方向和周期(轉一圈所用時間)是一樣的。這就導致月球永遠以同一面朝向地球,如圖甲所示。換句話說,我們在地球上只能看到同一面的月球,我們看不到它的背面。這也給月球背面的真實景象,蒙上了一層神秘的面紗。

嫦娥四號探測器發(fā)射升空后,會先后經歷地月轉移、近月制動、環(huán)月飛行及正式著陸等階段。嫦娥四號探測器的著陸地點選在月球背面的一個古老的撞擊坑內,科學家們普遍認為這個撞擊坑是太陽系內已知的最大、最古老的撞擊坑。它里面有可能保存著月球的原始巖石,以及月殼深處的物質,這些或將成為人類研究月球內部成分的“鑰匙”,對人類認識月球有不可替代的重要意義。除了開展月球背面結構探測研究之外,嫦娥四號探測器此行還要在月球背面進行天文觀測、粒子輻射等許多科學領域的研究工作。

回顧人類六十多年的探月歷史,至今已經有幾十顆月球探測器著陸在月球表面。但由于種種原因,所有探測器無一例外選擇了月球正面。此次我國嫦娥四號探測器的月背之旅,已經為人類開啟月球探測的新篇章,未來的嫦娥五號將會從月球取樣返回,還將打破四十多年來沒有月球探測器返回的真空期,屆時中國的航天技術將會為人類的航天事業(yè)做出更大的貢獻。

(1)月球總是同一面朝向地球,這是因為月球自轉的方向和周期與它圍繞地球公轉的方向和周期_____(選填“一樣”或“不一樣”);

(2)嫦娥四號探測器進入環(huán)月軌道飛行時,如圖乙所示,它此時處于___(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”);

(3)美國1988年出版的《每周世界新聞》雜志上發(fā)表了一篇報道稱,在月面上發(fā)現(xiàn)了一架美國二戰(zhàn)的轟炸機(機翼全長約37米),如圖丙所示。小佳經過查閱資料發(fā)現(xiàn),圖中隕石坑的直徑超過80千米。請你根據(jù)物理知識,判斷這張圖片的真假,并說明理由:__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學將耳朵貼在一根20m鐵管的一端,乙同學在另一端用力敲一下鐵管,甲同學能聽到﹙空氣中聲速為340m/s,鐵中聲速為5200m/s﹚

A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲

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同步練習冊答案