【題目】一質(zhì)量為30kg的小車靜止在水平路面上，用10N水平拉力拉小車時小車未動，用更大的力拉小車，使小車在水平路面上運動，運動的過程中受到的阻力是車重的5%（g=10N/kg）求：

(1)小車重力為多少？

(2)小車受到地面支持力為多少？

(3)用10N水平拉力拉小車，小車未動時，小車受到的阻力有多大？

(4)小車運動時，當(dāng)水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？

【答案】(1)300N；(2)300N；(3)10N；(4)15N。

【解析】

(1)小車的重力是

(2)由二力平衡得小車所受支持力，所以

(3)由二力平衡得阻力

(4)勻速運動時由二力平衡得

答：(1)小車重力為300N；(2)小車受到地面支持力為300N；(3)用10N水平拉力拉小車,小車未動時，小車受到的阻力為10N；(4)小車運動時，當(dāng)水平拉力為15N，小車恰能做勻速直線運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保護視力，養(yǎng)成正確的讀書與寫字的好習(xí)慣，需要堅持做到“三個一”，即“一尺、一拳、一寸”，其中一尺指書本與眼睛保持一尺左右（30-35厘米）�，F(xiàn)代生話，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕容易導(dǎo)致視力下降。下圖是課本中甲、乙兩眼睛的成像示意圖，下列判斷正確的是

A.甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

B.甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

C.乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正

D.乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是家用插線板。

（1）在圖乙中畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線，并接入家庭電路，要求：

（______）

①插線板上的開關(guān)可同時控制兩插座的通、斷；

②開關(guān)接通時兩插座都能提供220V電壓；

（2）把“220V 1100W”的電暖器插入插座，在額定電壓下工作，電暖器多少小時消耗2.2kW·h的電能____?

（3）該插線板允許通過最大電流為10A，通過計算分析，插線板能否讓“220V 750W”電吹風(fēng)與上述電暖器同時工作呢______?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A所示，電源電壓是3V，燈L與定值電阻R并聯(lián)．圖B是燈L和電阻R的電流隨電壓變化關(guān)系的圖象，從圖象看________是L的圖象（填“甲”或“乙”），當(dāng)燈兩端的電壓為2V時電路消耗的總功率為________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家自助研發(fā)的固體浮力材料已經(jīng)廣泛應(yīng)用于海洋探測，為探測器提供浮力，技術(shù)居于世界領(lǐng)先水平，該固體浮力材料由基本模塊構(gòu)成，如圖示為一個基本模塊，由特殊材料做成“微球”和粘合劑制成。其中粘合劑的體積占模塊材料總體積的20%，已知模塊中“微球”總質(zhì)量為48g，密度為0.4g/cm3，粘合劑的密度為1.2g/cm3，試求：

(1)基本模塊中微球的體積是多少？

(2)基本模塊中粘合劑的質(zhì)量為多少？

(3)基本模塊的密度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強同學(xué)在探究“液化”知識過程中，進行了如下實驗．

（1）用如圖所示的裝置，將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰，水蒸氣從燒瓶口噴出，在瓶口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了 ___ 現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際______

（2）這時，如果離瓶口一定距離處放置一塊鐵板，會發(fā)現(xiàn)正對瓶口的鐵板表面有____________,鐵板的溫度將_____（“升高、“降低”或“不變”）；王剛同學(xué)則把鐵板緊貼瓶口做此實驗，發(fā)現(xiàn)溫度更高，原因是_______

（3）要在鐵板上產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的措施有 _____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說法正確的是（ ）

A. 此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力

B. 此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚”的成因相同

C. 顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運動

D. 顏色變得相同后，左側(cè)瓶中氣體密度變大

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次實驗教學(xué)中，某小組的同學(xué)對鹽水進行密度的測量：

（1）如圖，小麗和小花用天平和量筒做了如下實驗：

①將天平放在_____桌面上，把游碼移到零刻度線處，指針停止后的情形如圖甲，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向____（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡。

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為35 g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_______g，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖丙所示，則鹽水的密度為_______g/cm3，

③小麗和小花用這種方法測出的鹽水密度比真實值______（選填“偏大”或“偏小”）。

（2）小偉回到家里自己配置了鹽水，用家里的一臺電子秤（如圖丁所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：

①用電子秤測出瓶和純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A，

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2，

③把自己配制的鹽水慢慢倒入空瓶中，直至液面與_____相平，再用電子秤測出瓶和鹽水的總質(zhì)量為m3，

④則被測鹽水的密度表達(dá)式ρ=_______（已知純凈水的密度為ρ0，用測得的量和ρ0表達(dá)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，兩個鉤碼重力不等，釋放后重鉤碼下降，輕鉤碼上升，然后反復(fù)對調(diào)左右兩個鉤碼，通過傳動裝置可實現(xiàn)：在鉤碼升降過程中，能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動．

（1）葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過程中，可以知道容器中水的溫度________，原因是：葉輪通過________方式實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化．

（2）實驗中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示（容器中水的質(zhì)量為500g，c水=4.2×103J/（kg℃））

鉤碼升降次數(shù)

1

2

3

鉤碼升降做功/J

425

850

1275

水溫的變化/℃

0.2

0.4

0.6

在鉤碼升降1次的過程中，容器中的水吸收的熱量為________J．對比發(fā)現(xiàn)，水吸收的熱量________于對應(yīng)的鉤碼升降所做的功．

（3）綜合分析實驗裝置及表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實驗中能量損失主要來源于________．（只寫出其中一條即可）

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