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9．以下活動中，哪兩項所用物理研究方法相同？（　�。�
①活動“變滑動為滾動”中根據橡皮筋的伸長判斷出書所受摩擦力的大小
②利用量筒和水測出小石塊的體積
③利用托盤天平測量物體的質量
④探究力的作用效果與哪些因素有關．
A．①②B．②③C．③④D．②④

分析 分析實例中的科學研究方法，然后找出相同的研究方法．

解答 解：
①活動“變滑動為滾動”中根據橡皮筋的伸長判斷出書所受摩擦力的大小，用的是轉換法；
②利用量筒和水測出小石塊的體積，用排開的水的體積表示物體的體積，用的是轉換法；
③利用托盤天平測量物體的質量用的是直接測量法；
④探究力的作用效果與哪些因素有關采用的方法是控制變量法．
故①②是相同的．
故選：A．

點評 本題考查了物理中的科學研究方法的種類區(qū)分，注意在初中物理中靈活應用這些研究方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一輛桑塔納轎車發(fā)動機的功率為60kW，它以10m/s的速度在水平路面上勻速行駛
求：（1）發(fā)動機在0.5h內所做的功；
（2）汽車的牽引力；
（3）受到的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．為了研究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”，小秋設計如圖所示的實驗：先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷，然后在相對的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD（RAB＜RCD），最后和開關、蓄電池組成一電路．實驗時，小秋將一塊長方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上，閉合開關，發(fā)現擱在CD上的泡沫塊先被切斷．下列說法正確的是（　�。�
A．本實驗研究的是電熱Q與電流I的關系
B．本實驗研究的是電熱Q與電阻R的關系
C．實驗中兩根電阻絲產生的熱量是QAB＞QCD
D．將泡沫塊換成薄冰塊也可以完成該實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示，畫出雞蛋的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明用手握著一個重為15N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為25N，則水杯受到的摩擦力為15N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為15N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼個數來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究在同一條直線上的兩個力能否構成平衡力．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：將卡片剪為兩半．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響          B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了研究影響滑動摩擦力大小因素，小明同學做了如圖所示的實驗．

（1）實驗中應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運動．
（2）比較甲乙兩圖中彈簧測力計的示數可知滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關．
（3）比較甲丙兩圖中彈簧測力計的示數可知滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關．
（4）為了研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系．可在圖甲實驗基礎上，再把木塊側立（豎立）放置后做勻速運動，比較兩次彈簧測力計的示數得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，電源電壓為9V，且保持不變．滑動變阻器的最大阻值為24Ω，R0為未知阻值的定值電阻，小燈泡標有“6V 3W”字樣，求：
（1）燈泡的電阻和正常工作時的電流各是多少；
（2）當S閉合，S1，S2都斷開時，要是小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路的阻值為多大；
（3）當S閉合，S1、S2都斷開時，移動滑動變阻器的滑片P到小燈泡的亮度最暗，此時電流表的示數是多大；
（4）S、S1、S2都閉合時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中的總功率最小，且最小功率為13.5W，求R0的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關于信息的傳遞說法正確的是（　�。�
A．電磁波不能在真空中傳播
B．用三顆同步衛(wèi)星就可以實現全球通信
C．光釬通信只能傳播圖象信息，不能傳播聲音信息
D．車載GPS系統是利用超聲波進行定位和導航的

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