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8．小吳與小徐用如圖裝置研究光的反射定律，有關實驗操作與目的不合理的是（　　）
A．改變OB與法線的夾角，可研究反射角與入射角大小關系
B．沿ON前后轉動板F，可研究反射光線與入射光線是否在同一平面
C．觀察每一次入射光線與反射光線的位置，可說明它們分居法線兩側
D．若光沿BO入射，反射光線會沿OA射出，可說明光路可逆

分析 （1）要解決此題，需要掌握光的反射定律的內容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角．
（2）根據入射光線、反射光線和法線的關系進行分析，即可判斷．

解答 解：A、由于反射光線隨著入射光線的改變而改變，所以應改變OA與法線的夾角，可研究反射角與入射角大小關系，而不是改變OB與法線的夾角，故說法錯誤；
B、沿ON前后轉動板F，觀察是否能看到反射光線，可研究反射光線與入射光線是否在同一平面，故說法正確；
C、觀察每一次入射光線與反射光線的位置，可說明它們分居法線兩側，故說法正確；
D、若光沿BO入射，反射光線沿OA射出，可說明光路可逆，故說法正確；
故選A．

點評 利用實驗幫助學生體驗知識的形成過程以及加深知識的理解掌握，知道并理解光的反射定律的內容是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．2016年“5•18”海交會上展出一種“自生電”環(huán)保型手電筒，如圖所示，它的燈泡是個發(fā)光二極管（LED），只要把手電筒來回搖晃，就能自己生電供燈泡發(fā)光，而且光線經過凸透鏡后形成平行光束，下列說法中正確的是（　�。�
A．手電筒使用凸透鏡是為了發(fā)散光線
B．發(fā)光二極管（LED）的材料是半導體
C．手電筒“自生電”利用了電流的磁效應
D．“自生電”的過程把化學能轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了探究電流的熱效應，小偉設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，R甲＞R乙．
（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不選用水，主要是由于煤油的比熱容小，吸熱升溫快．實驗中電流產生的熱量的多少是通過溫度計的示數(shù)變化來反映的．
（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻的關系．
（3）要利用此裝置來探究電熱與電流的關系，你還需要的操作是移動滑動變阻器滑片，比較通電時間相同時，甲（乙）燒瓶中溫度計的示數(shù)變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小麗利用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗．
（1）實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關系；
（2）在實驗過程中，小麗移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了像的位置；
（3）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙玻璃板向點燃的蠟燭A方向傾斜，在實驗過程中將看到的現(xiàn)象是蠟燭A的像呈現(xiàn)在蠟燭B的上（選填“上”或“下”）方．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一長方體鐵塊掛彈簧秤下并浸于水中如圖甲所示，現(xiàn)將它慢慢向上提起至如圖乙所示，則能反映彈簧秤讀數(shù)y（單位：N）與鐵塊下表面離杯底距離x（單位：cm）之間的關系的大致圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列對宇宙的有關認識正確的是（　　）
A．月球表面有山、有空氣，但沒有水
B．宇宙的大小結構層次為：宇宙-太陽系-銀河系-地月系
C．太陽系位于銀河系的中心
D．太陽是一顆能自行發(fā)光發(fā)熱的氣體星球

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，電源電壓保持不變，R1=15Ω，R2=10Ω．當開關S1閉合、S2斷開時，電流表示數(shù)為0.6A．則當開關S1，S2都閉合時，電壓表示數(shù)為9V，電流表示數(shù)為1.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．光在真空中的傳播速度是3×108m/s，在“探究平面鏡成像特點”實驗中，我們不用平面鏡而是用玻璃板，原因是便于確定像的位置：我們把光屏放在玻璃板中像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏不能承接像，說明平面鏡成虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一條光線從空氣斜射向某光滑面，如圖所示，請在圖上畫出其反射光線．

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