蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒鐘振動(dòng)5～6次，人憑聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．聲音的響度太小了B．聲音的頻率太低了C．翅膀振動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)生聲音D．翅膀的振幅太小了
B

試題分析：人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍20Hz～20000Hz，蝴蝶飛行時(shí)，扇動(dòng)翅膀的頻率在5次/秒左右，低于20Hz，所以聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音．
所以選：B
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是我們對(duì)于日常生活的觀察能力，以及分析現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下各項(xiàng)中屬于聲音可以傳遞信息的是:
A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨
B．超聲波碎石
C．用聽(tīng)診器了解病人心、肺的情況
D．用聲波來(lái)清洗眼鏡片

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科普工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度為_(kāi)_______m。（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法     （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離，因?yàn)?u>                        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。
⑴人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？     （填“能”或“不能”）
⑵被測(cè)量處海洋的深度為多少？   米
⑶利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距？為什么？
⑷請(qǐng)你說(shuō)出超聲波的特點(diǎn)，兩個(gè)即可。
⑸請(qǐng)你再說(shuō)出超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)聲的敘述，符合事實(shí)的是（   ）
A．鴿子靠次聲波導(dǎo)航
B．醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石
C．月球上兩宇航員利用聲波進(jìn)行面對(duì)面交流
D．90 dB是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想環(huán)境

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

頻率高于          的聲波叫做超聲波，頻率低于            的聲波叫做次聲波。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

公路邊的超聲波測(cè)速儀在不停地測(cè)過(guò)往車輛的速度，但是司機(jī)卻聽(tīng)不到測(cè)速儀發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?nbsp;      (    )
A．公路上過(guò)往車輛太多，噪聲太大，壓住了超聲波測(cè)速儀發(fā)出的聲波
B．超聲波的頻率在20 Hz以下，人不能感知
C．超聲波的頻率在20 000 Hz以上，人不能感知
D．有汽車玻璃窗隔著，聽(tīng)不到

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

“泰坦尼克號(hào)”因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家利用“超聲波單向傳播性好”的特點(diǎn)制成了聲納裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在．已知超聲波在海水中的速度為1500m／s．
(1)如果航船的聲納裝置發(fā)出的信號(hào)遇到冰山返回經(jīng)6s被接收到，則冰山到船的距離有多遠(yuǎn)?
(2)這種裝置可用來(lái)探究月球等太空中的奧秘嗎?為什么?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一個(gè)發(fā)聲體在1min內(nèi)振動(dòng)了6×103次，求發(fā)聲體振動(dòng)的頻率是多少？這個(gè)聲音從人耳能聽(tīng)到嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案