11.下列光現(xiàn)象中,由光的折射現(xiàn)象形成的是(  )
A.
耀眼的玻璃幕墻
B.
樹(shù)蔭下圓形光斑
C.
水中彎折的筷子
D.
水中拱橋的倒影

分析 (1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的.

解答 解:A、耀眼的玻璃幕墻是由于光的反射引起的;
B、樹(shù)蔭下圓形光斑是由于光的直線傳播形成的;
C、水中彎折的筷子是由于光的折射形成的;
D、水中拱橋的倒影屬于平面鏡成像,是由于光的反射引起的.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.B.
C.D.

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2.人們很容易區(qū)分小提琴和大提琴的聲音,是由于它們發(fā)出的聲音具有不同的( 。
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19.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A、B拉一個(gè)輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體C(選填“A”、“B”或“C”)只受兩個(gè)力作用且處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),這兩個(gè)力的大小、方向和作用線的關(guān)系(選填“作用點(diǎn)”或“作用線”);當(dāng)處于圖示位置時(shí),需要(選填“需要”或“不需要”)記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù).完成上述實(shí)驗(yàn)后,他還需研究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用且處于平衡狀態(tài)時(shí),這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系.

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6.如圖所示己知R2=10歐,R1=15歐,I2=1.5安,求I.

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3.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

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(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是投影儀;
(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,原因是像距大于60cm;
(4)在上述探究活動(dòng)中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng),如圖丙所示,則該透鏡焦距f<L(填“>”“<”“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=L0-2L(用L0,L表示)

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20.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓不變,定值電阻R的阻值為R0.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值為10Ω時(shí),電壓表的示數(shù)為U0.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S,把電阻R換成阻值為3R0的另一定值電阻,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置使電壓表的示數(shù)仍為U0,則此時(shí)滑片P應(yīng)向右滑,其接入電路中的阻值為30Ω.

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