3．如圖所示，GMR是巨磁電阻，它的阻值隨電磁鐵磁性的增強而減少．下列判斷不正確的是（　�。�
A．開關S1閉合，滑片移到某一位置，電磁鐵右端為S極
B．開關S1閉合，滑片向左移動，電磁鐵磁性增強
C．開關S1和S2同時閉合，滑片向左移動，GMR的電阻變大
D．開關S1和S2同時閉合，滑片向左移動，指示燈變暗

分析 （1）利用安培定則判斷電磁鐵的磁極；
（2）由滑動變阻器滑片的移動得知電路中電流的變化情況，通過電路中電流的變化結合電磁鐵磁性強弱的決定因素可以確定滑片移動時，其磁性強弱的變化；
（3）根據(jù)燈泡的亮度變化，能夠確定電路中電流的變化，進而知道巨磁電阻的阻值與磁場強度的關系．

解答 解：A、利用安培定則可知，電磁鐵的左端為N極、右端為S極，故A正確．
B、開關S1閉合，當滑片P向左滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，故B正確．
C、開關S1和S2同時閉合，滑片向左移動，左側電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，GMR的電阻變小，故C錯誤．
D、開關S1和S2同時閉合，滑片向左移動，左側電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強，GMR的電阻變小，右邊電路的總電阻變小，由歐姆定律可知，電流變大，由P=I2R可知指示燈功率變大，指示燈變亮，故D錯誤．
故選CD．

點評 在控制電路中，滑片的移動是分析的入手點；在工作電路中，燈泡的亮度是確定電路中電流變化的一個隱含條件．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖甲是小雨和小美在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時間/min…12345678910
水溫/℃…92939495969798999999

（1）除了圖中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要的測量器材是秒表．
（2）小雨發(fā)現(xiàn)實驗中溫度計的玻璃泡碰到了容器底，小美指出他們在實驗操作中溫度計使用還有一個錯誤之處：在讀數(shù)時，俯視了，這樣讀數(shù)會偏大．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖乙中的a（a/b）圖．
（4）根據(jù)記錄在圖丙中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，小雨發(fā)現(xiàn)水沸騰時吸收熱量，溫度不變（上升/不變/下降）．
（5）造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是：水的質(zhì)量太大．（給出一種原因即可）
（6）如圖丁所示，給一定量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖左邊圖象所示，若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時間的關系圖線正確的是A 

（7）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，圖戊中能表示其溫度T隨時間t變化關系的圖象是D

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．完成下列單位的換算：
（1）0.5h=30min；  
（2）20m/s=72km/h    
（3）45km/h=12.5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．2016年我國將發(fā)射“天宮二號”空間實驗室，并發(fā)射“神舟11號”載人飛船和“天舟一號”貨運飛船，與“天宮二號”交會對接．屆時將有宇航員長時間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進行體能鍛煉，下述活動中，可采用的是（　�。�
A．用天平測物體的質(zhì)量B．在跑步機上跑步
C．用彈簧拉力器健身D．做引體向上

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面是某學生在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為腳對足球受失去力的作用
B．張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D．李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，不受重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．某型號電動小汽車重為104N，當它在水平路面上勻速直線行駛時，受到的阻力f=2000N．求：
（1）小汽車靜止在水平地面上時，受到地面的支持力F支是多少N？
（2）小汽車的動力F是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關，則電壓表的示數(shù)約為3V，電流表的示數(shù)約為0A．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請在需要改動的導線上打“×”，并畫出正確的接線．
（3）待改接好電路后，小剛同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.75W，該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻受溫度的影響；
（4）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應大于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）實驗過程中，小明這組的電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，他利用電阻箱和余下部分器材設計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率．小明的實驗方法如下：
①根據(jù)電路圖連接實物電路；
②只閉合開關S1、S3，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V；
③斷開S3，閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱，達到步驟②中同樣的效果，讀出相應的數(shù)值．
④根據(jù)有關公式，計算出燈泡的額定功率P=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{R}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．每種原子都有相似的結構，原子的中心有帶正電的原子核，周圍的電子繞其運動．用原子結構的知識可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶負電是因為橡膠棒得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．有A、B兩個正方體，它們的邊長之比為2：1，密度之比為3：4，質(zhì)量之比為6：1，將它們?nèi)鐖D疊放在水平地面上，此時A對B的壓強與B對地面的壓強之比為6：7．

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