Question

13．如圖甲是小雨和小美在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了較長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

時間/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）除了圖中所給的實驗器材外，完成本實驗還需要的測量器材是秒表．
（2）小雨發(fā)現(xiàn)實驗中溫度計的玻璃泡碰到了容器底，小美指出他們在實驗操作中溫度計使用還有一個錯誤之處：在讀數(shù)時，俯視了，這樣讀數(shù)會偏大．
（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖乙中的a（a/b）圖．
（4）根據(jù)記錄在圖丙中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，小雨發(fā)現(xiàn)水沸騰時吸收熱量，溫度不變（上升/不變/下降）．
（5）造成水從開始加熱到沸騰的這段時間過長的原因可能是：水的質量太大．（給出一種原因即可）
（6）如圖丁所示，給一定量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖左邊圖象所示，若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時間的關系圖線正確的是A 

（7）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，圖戊中能表示其溫度T隨時間t變化關系的圖象是D

Answer 1

分析 （1）在此實驗中需要探究水的溫度隨時間的變化情況，所以需要秒表控制時間，用溫度計測量水的溫度．
（2）溫度計的正確使用：溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁．
溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平．
（3）沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大；沸騰前，氣泡在上升過程中，體積逐漸減��；
（4）水沸騰時的特點：吸熱溫度保持不變；
（5）水的沸騰時間過長可從水的質量、初溫等多個角度考慮；
（6）液體的沸點跟液體的氣壓、種類、是否有雜質有關，跟液體質量無關；
（7）本題抓住熱傳遞，高溫物體放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫度升高，直到二者溫度相等，熱傳遞停止．

解答 解：（1）此實驗中需要探究水的溫度隨時間的變化情況，所以用的測量器材有秒表和溫度計，實驗中已給出了溫度計，所以還需要添加秒表；
（2）由圖知，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，這樣測量的溫度會受燒杯底部溫度的影響；
在讀數(shù)時，俯視了，這樣讀數(shù)會偏大，視線應與液柱的上表面相平；
（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖a符合水沸騰前的現(xiàn)象；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，圖b符合水沸騰時的現(xiàn)象．
（4）水在沸騰時吸熱，溫度會保持不變．
（5）水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：水的質量太大，水的初溫太低，加熱時燒杯沒有加蓋造成了熱量的散失等．（6）其它條件不變，說明氣壓、液體都不變，所以沸點不變，排除BC，由于水的量減少，所以從開始加熱到沸騰的這段時間較短，故溫度與時間的關系圖線正確的是A；
（7）一杯熱水放在桌上越來越?jīng)�，直到達到室溫，溫度不再變化．
A、溫度降低的越來越慢，達到室溫后溫度不變，而圖中沒有體現(xiàn)達到室溫后溫度不變，不符合題意．
B、溫度降低的越來越慢，水的溫度不可能為0度，不符合題意．
C、溫度降低的越來越慢，達到室溫后溫度不變，而圖中沒有體現(xiàn)達到室溫后溫度不變，不符合題意．
D、溫度降低先快后慢，達到室溫后溫度不變，符合題意．
故選D．
故答案為：（1）秒表；（2）在讀數(shù)時，俯視了，這樣讀數(shù)會偏大；（3）a；（4）不變；（5）水的質量太大；（6）A；（7）D．

點評 水的沸騰實驗是初中熱學部分最重要的實驗，本題考查的比較全面，考查了沸騰前和沸騰時氣泡變化、沸騰的特點、沸點等等．