在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)實驗中,小聰和小明議論:A、可能與降落傘的重量有關(guān),B、可能與降落傘的面積有關(guān),C、可能與降落傘的開狀有關(guān).
(1)小聰和小明等同學(xué)探究的問題是
影響降落傘在空中滯留時間的因素
影響降落傘在空中滯留時間的因素

(2)他們的議論屬于科學(xué)探究的
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
環(huán)節(jié)
(3)探究降落傘在空中滯留時間可能與降落傘的形狀有關(guān),實驗時每次只變化
降落傘的形狀
降落傘的形狀
,而保證其他因素不變,這種研究物理的方法叫做
控制變量法
控制變量法
分析:(1)根據(jù)題意可知兩位同學(xué)探究的問題;
(2)根據(jù)科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)回答兩位同學(xué)科學(xué)探究的環(huán)節(jié);
(3)物理學(xué)中對于多變量的問題,常常采用控制變量的方法,把多變量的問題變成多個單變量的問題;每一次只改變其中的某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變的這個變量對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答:解:
(1)由題意可知,小聰和小明等同學(xué)探究的問題是:影響降落傘在空中滯留時間的因素;
(2)小聰和小明議論屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的:猜想與假設(shè);
(3)探究降落傘在空中滯留時間可能與降落傘的形狀有關(guān)時,應(yīng)控制其它因素不變,在改變降落傘的形狀進行探究,這種方法叫控制變量法.
故答案為:
(1)影響降落傘在空中滯留時間的因素;
(2)猜想與假設(shè);
(3)降落傘的形狀;控制變量法.
點評:本題考查了影響降落傘在空中滯留時間的因素的實驗,涉及到科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和控制變量法的應(yīng)用,知道控制變量法的含義并能在實際問題中應(yīng)用或識別是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是物理實踐活動小組的同學(xué)在探究降落傘在空中滯留的時間與什么因索有關(guān)的問題,請你猜想可能與哪些因素有關(guān):
降落傘形狀
降落傘形狀
;②
降落傘的面積
降落傘的面積

在探究這個問題時應(yīng)采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)實驗中,小聰和小明議論:A、可能與降落傘的重量有關(guān),B、可能與降落傘的面積有關(guān),C、可能與降落傘的開狀有關(guān).
(1)小聰和小明等同學(xué)探究的問題是________.
(2)他們的議論屬于科學(xué)探究的________環(huán)節(jié)
(3)探究降落傘在空中滯留時間可能與降落傘的形狀有關(guān),實驗時每次只變化________,而保證其他因素不變,這種研究物理的方法叫做________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市腰堡中學(xué)八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)實驗中,小聰和小明議論:A、可能與降落傘的重量有關(guān),B、可能與降落傘的面積有關(guān),C、可能與降落傘的開狀有關(guān).
(1)小聰和小明等同學(xué)探究的問題是______.
(2)他們的議論屬于科學(xué)探究的______環(huán)節(jié)
(3)探究降落傘在空中滯留時間可能與降落傘的形狀有關(guān),實驗時每次只變化______,而保證其他因素不變,這種研究物理的方法叫做______.

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科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷(九)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是物理實踐活動小組的同學(xué)在探究降落傘在空中滯留的時間與什么因索有關(guān)的問題,請你猜想可能與哪些因素有關(guān):
①______;②______.
在探究這個問題時應(yīng)采用的研究方法是______.

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