甲、乙兩同學(xué)各用10N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）
A．10N
B．20N
C．0N
D．無法判斷
【答案】分析：彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為鉤子上的受力的大�。�
解答：解：雖然兩同時(shí)用10N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)，但讀數(shù)為鉤子上的受力的大小，為10N．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．讀數(shù)為鉤子上的受力的大小，而不是它受所的合力的大小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列是研究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)步驟，
（1）請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按實(shí)驗(yàn)順序填寫在下面的橫線上．
A．水的溫度升高到80℃左右，每隔1分鐘記錄一次水的溫度，到水沸騰后繼續(xù)加熱一定時(shí)間．
B．用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計(jì)的示數(shù)．
C．把適量的水倒入燒杯里，把燒杯放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)上，把溫度計(jì)插入水中．
D．把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．畫出水的沸騰圖象．
實(shí)際步驟的正確順序是
CBADE
CBADE
．
（2）甲、乙兩同學(xué)分別在鎮(zhèn)江和昆明做同樣的實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表．
時(shí)間/分鐘 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 甲 80 85 89 92 95 97 98 98 98 98 98
乙 80 83 85 87 88.5 90 91.5 94 95 95
①乙同學(xué)在第7分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖1所示，溫度是
93
93
℃．
②從表格中可以看出，甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中水的溫度上升得比乙同學(xué)快，這可能是什么原因造成的？（寫出一個(gè)即可）
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

③請(qǐng)你用甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中畫出水的沸騰圖象．（要求標(biāo)清楚每一個(gè)點(diǎn)之后再連線，光有線沒有點(diǎn)不給分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)各用20N的水平拉力拉同一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)器材均完好，但部分器材的規(guī)格不同．他們按圖所示的電原理圖連接電路，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在圖所示的電路中．電源電壓恒定，所有電表均為理想電表，R1為滑動(dòng)變阻器．R2為定值電阻，燈L的電阻不隨溫度而改變．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩同學(xué)通過改變滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P的位置，使電表示數(shù)發(fā)生變化，并記錄在表格中．甲、乙兩同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2所示：

表1：甲同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
  1   O．14   0.85   2.1   3.5
  2   O．24   O．72   2.4   4.8
  3   O．34   0.69   1.7   5.1
  4   O．48   O．72     O
表2；乙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
5 O．11 O．83 1.65 3.7
6 O．17 O．69 1.70 5.1
7 0.23 O．62 1.15 5.8
8 0.30 0.60 O 6.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．回答下列問題．
（1）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)通過比較、分析說明甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)．滑片P的移動(dòng)方向（用a-b或b-a表示）
（2）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過分析、歸納完成表1中“V2表示數(shù)”下的空格．
（3）根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過比較、分析來說明甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因．
（4）丙同學(xué)為分析甲同學(xué)與乙同學(xué)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同原因．他，用與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)相同的器件，按圖所示電路重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示．當(dāng)他把表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)．發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全不同．請(qǐng)你根據(jù)表1和表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析說明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因．
表3、丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
    9     0.34     0.34     5.1     8.5
    10     0.40     O．40     4．O     8.0
    ll     0.48     0.48     2.4     7.2
    12     0.60    0.60     O     6.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測(cè)定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變．連接電路時(shí)，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端．甲同學(xué)閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示．乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖（b）和（c）所示．

①甲、乙兩同學(xué)相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為
連接電路時(shí)，電鍵已閉合
連接電路時(shí)，電鍵已閉合
．
②該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為
3
3
伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
20
20
歐．
③甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏，0.16安，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為
10.6
10.6
歐（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省江門市九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩同學(xué)各用20N的水平拉力拉同一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）
A．40 N
B．10 N
C．20 N
D．0 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案