4．如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實驗中可彎折紙板的作用是①呈現(xiàn)光路，②驗證反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)．
（2）另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動板右半邊沿中線向后折，活動板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
（3）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點，反射光將沿圖中的OA方向射出，這個現(xiàn)象可以用光路可逆來解釋．

分析 （1）可折疊的紙板既可呈現(xiàn)光路，也可驗證反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；
（2）光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面；
（3）反射現(xiàn)象中光路可逆．

解答 解（1）實驗中用可彎折的紙板既可呈現(xiàn)光路，也可驗證反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；
（2）如果將呈現(xiàn)反射光線的活動紙板右半邊沿中線向后折，活動板上就不能看到反射光線，說明反射光已經(jīng)不在紙板上了，這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面；
（3）如果讓光線沿著BO的方向射向鏡面，這時的入射角為原來的反射角，根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，這時的反射角為原來的入射角，所以會發(fā)現(xiàn)反射光線沿OA射出，也就是在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
故答案為：（1）呈現(xiàn)光路；驗證反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi)；（2）不能；反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；（3）光路可逆．

點評 本題考查了研究光的反射定律的實驗．本實驗可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射現(xiàn)象中光路可逆．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17．在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為0.75W．
（3）小華在進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是不合理（合理/不合理）的，理由：小燈泡在不同實際電壓下的實際功率不同反映了小燈泡的明暗程度不同，求平均值沒意義．
 實驗序號 電壓U/V 電流I/A 功率P/W 平均功率$\overline{P}$/W
 ① 2.0 0.26 0.52 0.69
 ② 2.5 0.28 0.70
 ② 2.8 0.30 0.84
（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖象中，正確的是B

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，讓一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光屏，小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)物體距透鏡8cm時，成正立的像
B．當(dāng)物體距透鏡16cm時，成倒立、放大的實像
C．當(dāng)物體從距透鏡20cm處遠(yuǎn)離透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小
D．當(dāng)物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動時，要得到清晰的像應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．1825年瑞士物理學(xué)家科拉頓將一根直導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方，然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路，如圖所示．他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，再跑到另一個房間內(nèi)觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)，進(jìn)行多次實驗他都沒有發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)．科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行了上述試驗，是為了探究什么情況下磁可以生電；在實驗中，科拉頓用到了1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)“電流的周圍存在著磁場”的實驗裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．通過閱讀，小明知道了1791年意大利物理學(xué)家伏特發(fā)明了最早的電池--伏打電池．在老師的幫助下，小明自制了一個如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個金屬片是正極．請你幫他設(shè)計實驗并進(jìn)行判斷．
（1）寫出你選用的實驗儀器：電壓表和導(dǎo)線．
（2）簡述操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論：將電壓表的正接線柱與銅片相連，再把與鋅片相連的導(dǎo)線與電壓表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸，若電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，說明與電壓表正接線柱連接的銅片是水果電池的正極；若電壓表反向偏轉(zhuǎn)，鋅片是電池的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的電表是測量電功的儀表．將某一用電器接在此表的電路中，只讓該用電器單獨工作，當(dāng)表盤轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn)時用了2min，則此用電器的實際功率為150W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別為η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的有（　�。�
A．F甲＜F乙B．η甲=η乙C．W甲＞W(wǎng)乙D．P甲＞P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小聰想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計的電路如圖所示．圖中虛線框A和B兩個位置應(yīng)該接開關(guān)和電燈，那么開關(guān)應(yīng)接在B（填寫“A”或“B”）處．小聰請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮．電工師傅用試電筆分別測試f與c兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氛管都發(fā)光，則可能是電路的gf段發(fā)生斷路故障（選填“cd”或“gf”），赤腳站在地上的人用手直接接觸f點時，他會（選填“會”或“不會”）觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．密度是物質(zhì)的一種屬性，測量密度的方法很多．現(xiàn)有一個形狀不規(guī)則的木塊，小明同學(xué)用圖甲、乙、丙所示的方法測出了木塊的密度．實驗步驟如下：
（1）向容器內(nèi)倒入適量的水，水的體積記為V1．
（2）將木塊輕輕放入容器中，液面上升至V2．
（3）用細(xì)針將木塊按壓，使木塊浸沒于水中，液面上升至V3．
請寫出下列物理量的表達(dá)式：
圖乙中木塊受到的浮力F浮=ρ水（V2-V1）g，木塊的質(zhì)量m=ρ水（V2-V1），木塊密度ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{2}-{V}_{1}）}{{V}_{3}-{V}_{1}}$．（已知水的密度為ρ水）
（4）圖丙中，用細(xì)針將木塊按壓，使木塊浸沒于水中，細(xì)針的壓力大小是ρ水（V3-V2）g．

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