如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺(tái)上,兩次吊重物時(shí)他拉繩的速度相同.不計(jì)摩擦和繩重,下列說法正確的是( )

A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時(shí)功率大
【答案】分析:從題中知:重物的質(zhì)量相同,兩次拉繩的速度相等,重物上升的高度相同,滑輪相同.
先根據(jù)W=Fs求出小明的拉力所做的功W與W;再由η=求出機(jī)械效率;最后根據(jù)P=Fv比較功率的大。
解答:解:
(1)小明的拉力是用來克服物體與動(dòng)滑輪的重力做功,因?yàn)槲矬w重力相等,滑輪相同,上升的高度相同,所以兩次做功相等;
(2)由W=Gh知,兩次所做的有用功相等,所以機(jī)械效率相等;
(3)因?yàn)榧讏D中有3段繩子拉著動(dòng)滑輪所以F=(G+G);乙圖中有2段繩子拉著動(dòng)滑輪,所以F=(G+G);
F<F,V=V,根據(jù)P=Fv得P<P
故選D.
點(diǎn)評(píng):考查了功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算,特別注意滑輪組的使用方法,滑輪組省力但不省功,機(jī)械效率等于有用功與總功的比值.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺(tái)上,兩次吊重物時(shí)他拉繩的速度相同.不計(jì)摩擦和繩重,下列說法正確的是( 。
A、兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高B、兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多D、兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時(shí)功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明用兩個(gè)完全相同的木塊探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān).操作過程如下:

(1)為了測(cè)量摩擦力的大小,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)比較甲、乙兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說明接觸面粗糙程度相同時(shí),
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(3)小明將木塊鋸掉一部分后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(如丙圖所示).比較乙、丙兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出摩擦力隨接觸面積的減小而減小的錯(cuò)誤結(jié)論,其原因是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等

(4)在丙圖實(shí)驗(yàn)過程中,如果將拉力F3逐漸增大,則該木塊所受摩擦力的大小將
不變
不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺(tái)上,兩次吊重物時(shí)他拉繩的速度相同.不計(jì)摩擦和繩重,下列說法正確的是( 。
A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時(shí)功率大
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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年重慶一中九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明用兩個(gè)滑輪組成甲、乙兩種不同的省力滑輪組.他分別用這兩種滑輪組把質(zhì)量相同的重物吊到等高的平臺(tái)上,兩次吊重物時(shí)他拉繩的速度相同.不計(jì)摩擦和繩重,下列說法正確的是( )

A.兩次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲裝置的效率高
B.兩次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同
C.兩次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲裝置做的功多
D.兩次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙裝置時(shí)功率大

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