如圖為“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)裝置中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,光屏在
實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫出兩條)
                                                                   ;
                                                                   。
(2)小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上        (填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線       (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表中所示。經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是                         
                                                        
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
入射角
反射角
1


2


3


(1)①顯示光的傳播路徑 ②探究入射光線、反射光線、法線是否共面 (2)不能  在 (3)將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角(填“反射角判斷錯(cuò)誤可得分”;只表達(dá)出“反射角測量錯(cuò)誤”的不得分)

試題分析:根據(jù)可折轉(zhuǎn)的光屏可以通過折轉(zhuǎn)使接受面不在同一平面上進(jìn)行分析;由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,由表中數(shù)據(jù)可知,他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.(1)因?yàn)榭烧坜D(zhuǎn)的光屏可以使光線接受面不在同一平面上,因此可利用可折轉(zhuǎn)的光屏探究入射光線、反射光線、法線是否共面;還可以顯示光路。
(2)由于入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),所以當(dāng)E、F兩塊板共面時(shí),可以在光屏上看到反射光;當(dāng)E、F不在同一平面上時(shí),在光屏上不能看到反射光,但此時(shí)的入射光線、反射光線仍在同一平面內(nèi).
(3)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當(dāng)入射角分別為15°、30°、45°時(shí),反射光線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是熟知研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn),反射角等于入射角,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè).上課時(shí)特別要強(qiáng)調(diào)的是:反射角是反射光線與法線的夾角,而不是反射光線與鏡面的夾角.
練習(xí)冊系列答案
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(2分) 完成下圖所示光路圖,并標(biāo)示出反射角及其度數(shù)。
   

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如圖所示,一束光照射到平面鏡上,根據(jù)反射定律畫出這束光經(jīng)平面鏡反射后的光線。

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如圖所示,用手電筒對著平面鏡中的像AB照射時(shí),會發(fā)現(xiàn)像比原來亮多了,這是因?yàn)?br />
A.光照到像上,所以像變亮
B.鏡子比原來亮,所以像也比原來亮
C.光照到鏡子上發(fā)生反射,使物體變亮
D.光照射像后,人的感覺不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

完成光路圖:
   

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晚上,在桌上鋪一張白紙,把一塊平面鏡放在白紙上,讓手電筒的光正對平面鏡照射,如圖。從側(cè)面看,     (選填“平面鏡”或“白紙”)比較亮;如果手電筒離平面鏡0.3m,則它在鏡中的像離鏡面       m。
  

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