【題目】李楠同學(xué)看到演奏者在拉二胡之前先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度,她想,是不是琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)跟琴弦的松緊程度有關(guān)呢?她找來(lái)橡皮筋,用牙齒和手把橡皮筋拉開(kāi),撥動(dòng)時(shí),改變松緊程度,聽(tīng)起來(lái)音調(diào)確實(shí)不同.
(1)她得出的結(jié)論應(yīng)該是:橡皮筋拉得越緊,其音調(diào)越 .
(2)她經(jīng)歷的探究過(guò)程是:提出問(wèn)題, 、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析論證.
【答案】(1)高;
(2)猜想與假設(shè).
【解析】解:(1)音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān),橡皮筋拉得越緊,振動(dòng)就越快,其音調(diào)越高;
(2)由題目?jī)?nèi)容可知,李楠同學(xué)經(jīng)歷的探究過(guò)程是:提出問(wèn)題,猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析論證.
故答案為:(1)高;(2)猜想與假設(shè).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染.小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,他通過(guò)比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物.實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)材料外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)填充材料.他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的方案是 【 】
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示,則待測(cè)材料中隔音性能最好的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)如圖是某品牌家用貯水式電熱水器,裝滿(mǎn)水,其主要參數(shù)如表所示.某次加熱,水吸收的熱量為8.4×104J.已知ρ水=1.0×103Kg/m3,c水=4.2×103J/(Kg℃).
貯水式電熱水器
型號(hào) | FCD-JTHQB50-Ⅲ | 額定電壓 | 220V |
容積 | 50L | 額定頻率 | 50Hz |
溫度設(shè)定范圍 | 35℃~75℃ | 額定功率 | 1500W |
(1)水升高的溫度;
(2)正常工作時(shí),如果電熱水器的熱效率為80%,完成上述加熱,需通電多長(zhǎng)時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明一家駕車(chē)外出旅游,一路上所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題.
(1)在遵守交通規(guī)則的前提下,路標(biāo)標(biāo)志牌與限速牌如圖甲所示,請(qǐng)計(jì)算駕車(chē)從此標(biāo)志牌到泰州最快要用多少分鐘?
(2)當(dāng)汽車(chē)上高速公路入口處時(shí),正好是上午9:00,同時(shí)小明注意到車(chē)內(nèi)顯示速度的表盤(pán)示數(shù)如圖乙所示.一路上汽車(chē)始終是勻速行駛,當(dāng)汽車(chē)到達(dá)高速公路的出口處時(shí),時(shí)間為上午10:30.請(qǐng)你計(jì)算:這段高速公路的全長(zhǎng)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組將一質(zhì)量24kg的物體10s內(nèi)勻速提高了2m,若所用的拉力為100N,不計(jì)繩重和摩擦.(g取10N/Kg)
(1)該滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)若用此滑輪組勻速提升540N的物體需要多大拉力?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按題目要求作圖:
(1)如圖甲,作出投出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖.(空氣阻力忽略不計(jì))
(2)如圖乙,AOB是用軟繩懸掛的輕質(zhì)杠桿,請(qǐng)畫(huà)出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖;并畫(huà)出杠桿所受阻力的示意圖,
(3)如圖丙所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的磁極并在虛線(xiàn)框正確填入電源的符號(hào).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為15cm.
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ,其目的是為了 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí),移動(dòng)光屏的位置,可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的.
(3)若固定凸透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“右”或“左”)移動(dòng),其所成的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,金屬球甲和金屬環(huán)乙用同種材料制成.室溫環(huán)境下,甲球恰好能穿過(guò)乙環(huán).則( )
A.在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱短暫時(shí)間后,球不能穿過(guò)環(huán)
B.在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間后,球不能穿過(guò)環(huán)
C.在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻短暫時(shí)間后,球不能穿過(guò)環(huán)
D.在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻足夠長(zhǎng)時(shí)間后,球不能穿過(guò)環(huán)
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