【題目】如圖所示，金屬球甲和金屬環(huán)乙用同種材料制成．室溫環(huán)境下，甲球恰好能穿過乙環(huán)．則（ ）

A．在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱短暫時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

B．在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱足夠長時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

C．在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻短暫時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

D．在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻足夠長時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

【答案】A

【解析】解：

A、在同一高溫環(huán)境下短暫加熱時(shí)，球外徑增大，而環(huán)內(nèi)徑縮小，球不能穿過環(huán)，故A正確；

B、在同一高溫環(huán)境下長時(shí)間加熱時(shí)，兩者的線膨脹程度相同，所以球仍然能穿過環(huán)，故B錯(cuò)；

C、在同一低溫環(huán)境下短暫冷卻時(shí)，球和環(huán)的表面發(fā)生變化，但中心部分不變，即沒有達(dá)到熱平衡，球的外徑變小，圓環(huán)內(nèi)徑擴(kuò)大，球仍然能通過環(huán)，故C錯(cuò)；

D、在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻足夠長時(shí)間后，兩者的縮小程度相同，所以球仍然能穿過環(huán)，故D錯(cuò)．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】李楠同學(xué)看到演奏者在拉二胡之前先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，她想，是不是琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)跟琴弦的松緊程度有關(guān)呢？她找來橡皮筋，用牙齒和手把橡皮筋拉開，撥動時(shí)，改變松緊程度，聽起來音調(diào)確實(shí)不同．

（1）她得出的結(jié)論應(yīng)該是：橡皮筋拉得越緊，其音調(diào)越 ．

（2）她經(jīng)歷的探究過程是：提出問題， 、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析論證．

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A. 串聯(lián) B. 并聯(lián)

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【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

B．溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多

C．物體的溫度降低，它的內(nèi)能一定減少

D．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年12月28日，青榮城際鐵路正式通車，這不僅方便了人們的出行，而且拉近了城市之間的距離，實(shí)現(xiàn)了“半島一小時(shí)生活圈”．如圖所示，動車組列車用大功率的電動機(jī)提供動力，列車到站前停止供電，電動機(jī)線圈隨車輪轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，這個(gè)過程車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下才進(jìn)行機(jī)械剎車，下列說法正確的是（ ）

A. 減速發(fā)電過程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

B. 機(jī)械剎車過程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 進(jìn)站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用

D. 人站在安全線以外是為防止列車運(yùn)行時(shí)車體附近空氣流速大壓強(qiáng)小把人推向列車

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【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，不正確的是（ ）

A．教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲

B．汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C．管樂隊(duì)在會場內(nèi)的演奏效果將變差

D．我們聽到萬米高空傳來客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)

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【題目】小李領(lǐng)起水壺向暖水瓶中灌水，小張?jiān)谝慌蕴嵝阉骸靶±�，快滿了！”小李說：“你怎么知道的？”小張說：“聽出來的�！毙±蠲曰蟛唤猓阒佬埵歉鶕�(jù)聲音的哪個(gè)特性判斷的嗎？原因是什么？

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【題目】對一物體測量長度為34.57cm，所用刻度尺的分度值、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是：（ ）

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C. 1cm、34cm、0.57cm； D. 1cm、34.5cm、0.07cm

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