(1)讀出圖中物體A的長度______.

(2)如圖所示電度表的示數(shù)______.

(3)讀出圖中物體的質(zhì)量______.

(4)讀出圖中液體的體積______.

(5)讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)______.

(6)讀出圖電阻箱的示數(shù)______.

(7)讀出圖溫度計的示數(shù)______.

(8)讀出游標(biāo)卡尺的讀數(shù)______.

(9)讀出秒表的讀數(shù)______.

解(1)刻度尺最小分度為mm,由圖可知刻度尺讀數(shù)準(zhǔn)確到1.7cm,再估讀一位7,則刻度尺讀數(shù)為1.77cm.
(2)電能表最右邊一位是小數(shù),其余各位是整數(shù),由電能表刻度盤可讀出示數(shù)為586.6Kw?h.
(3)天平橫梁標(biāo)尺的最小分度為0.2g,托盤中砝碼的質(zhì)量為100g+50g=150g,橫梁刻度讀數(shù)讀數(shù)為4.4g,物體質(zhì)量為m=150g+4.40g=154.4g.
(4)量筒最小分度為1ml,由圖可讀出液體體積為:30.1ml.
(5)彈簧測力計最小分度為0.2N,由彈簧測力計可讀出示數(shù)為3.80N.
(6)由圖可知,電阻箱讀數(shù)為:3×100Ω+2×10Ω+6×1Ω=326Ω.
(7)體溫計最小分度為0.1℃,由圖讀出,溫度計示數(shù)為37.6℃.
(8)游標(biāo)卡尺的游標(biāo)尺是10分度的,因此精確到0.1mm,由主尺讀出13mm,由游標(biāo)尺讀出6,
再乘以精度0.1mm,則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為13mm+6×0.1mm=13.6mm=1.36cm.
(9)由分析可知大針每圈30秒,小針每走1個數(shù)字1分,小針超過1分30秒而不到2分,
則小針讀數(shù)為1分30秒;大針在20到21間,則大針讀數(shù)為20秒,則秒表讀數(shù)為1分30秒+20秒=1分50秒.
故答案為:(1)1.77cm;(2)586.6Kw?h;(3)154.4g;(4)30.1ml;(5)3.80N;(6)326Ω;(7)37.6℃;(8)1.36cm;(9)1分50秒.
分析:讀數(shù)時,先確定各儀器的最小分度,讀數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確到哪一位,然后按各儀器的示數(shù)讀數(shù),注意除游標(biāo)卡尺、電阻箱、秒表、電能表外,都需要估讀.
點評:1、讀數(shù)時視線應(yīng)與測量儀器的刻度線平行.2、電阻箱、游標(biāo)卡尺、電阻箱的讀數(shù)不需要估讀,其它測量儀器都需要估讀,讀數(shù)時應(yīng)準(zhǔn)確到最小精度,在最小精度以下應(yīng)估讀一位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度
1.16
1.16
cm;體溫
36.6
36.6
℃;電流
0.2
0.2
A
(2)(5分) 在探究液體壓強的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗證張英的猜想,實驗中必須保持液體的
密度
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
深度

②要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持液體的
深度
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
不同種液體中
不同種液體中
. 
③上述所設(shè)計的方案,采用的方法是:
A
A

A、控制變量法;  B、轉(zhuǎn)換法;   C、模型法;    D、等效法
(3)(6分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請同答以下問題:

①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
運動速度
運動速度
的因素;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與
摩擦阻力
摩擦阻力
的因素.
②甲實驗是通過木塊被推動
的距離
的距離
的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果
不受力的作用
不受力的作用
,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.
③若水平面絕對光滑,甲實驗還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
理由是:
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運動下去,無法比較距離
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運動下去,無法比較距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)讀出圖中物體A的長度
1.77cm
1.77cm


(2)如圖所示電度表的示數(shù)
586.6Kw?h
586.6Kw?h


(3)讀出圖中物體的質(zhì)量
154.4g
154.4g


(4)讀出圖中液體的體積
30.1ml
30.1ml


(5)讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)
3.80N
3.80N


(6)讀出圖電阻箱的示數(shù)
326Ω
326Ω


(7)讀出圖溫度計的示數(shù)
37.6℃
37.6℃


(8)讀出游標(biāo)卡尺的讀數(shù)
1.36cm
1.36cm


(9)讀出秒表的讀數(shù)
1分50秒
1分50秒

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度______cm;體溫______℃;電流______A
(2) 在探究液體壓強的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗證張英的猜想,實驗中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______.
②要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______.
③上述所設(shè)計的方案,采用的方法是:______.
A、控制變量法; B、轉(zhuǎn)換法;  C、模型法;  D、等效法
(3)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請同答以下問題:

①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的因素;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與______的因素.
②甲實驗是通過木塊被推動______的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。灰以囼炇峭ㄟ^鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果______,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.
③若水平面絕對光滑,甲實驗還能得出結(jié)論嗎?______理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2009年廣東省汕頭市潮南實驗學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度______cm;體溫______℃;電流______A
(2)(5分) 在探究液體壓強的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗證張英的猜想,實驗中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______.
②要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______. 
③上述所設(shè)計的方案,采用的方法是:______.
A、控制變量法;  B、轉(zhuǎn)換法;   C、模型法;    D、等效法
(3)(6分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請同答以下問題:

①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的因素;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與______的因素.
②甲實驗是通過木塊被推動______的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果______,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.
③若水平面絕對光滑,甲實驗還能得出結(jié)論嗎?______理由是:______.

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