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如圖所示，把M、N分別跟廢日光燈管中的鎢絲和廢燈泡燈芯（鎢絲已斷）連接，觀察鎢絲和燈泡燈芯加熱前后電流表的示數變化情況，其中甲圖中電流表的示數將
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”），此現(xiàn)象表明導體的電阻與
溫度
溫度
有關；乙圖中電流表的示數將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
分析：（1）導體的電阻與溫度有關，溫度增大，導體的電阻變大；
（2）加熱后，玻璃溫度升高變成導體，就可以導電了．
解答：解：甲圖中，加熱日光燈管中的鎢絲時，鎢絲的電阻會增大，
由歐姆定律I=
U
I
可判斷，電流變��；此現(xiàn)象表明導體的電阻與溫度有關；
乙圖中，燈泡燈芯的鎢絲已斷，電流表示數為0；加熱后，玻璃溫度升高變成導體，故此時電流表會有示數，即相對于原來來說，電流表的示數變大．
故答案是：變��；溫度；變大．
點評：考查了影響電阻的因素和歐姆定律的掌握和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某科學興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
（1）實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設計的方案如圖甲所示，乙同學設計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

①兩種設計方案，計算大氣壓強的公式是：
p=
F
S
p=
F
S
．
②實驗中，應該在
剛開始滑動
剛開始滑動
時，讀取彈簧測力計的示數（或鉤碼的重力）；
③甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進是：
換用小量程的注射器
換用小量程的注射器
．
④請你幫他把乙同學設計的數據記錄表格補充完整，標有“-----”符號的空格不需要填寫．
鉤碼的個數 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
注射器的全部刻度的長度L/m
注射器的全部刻度的長度L/m
 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
------ ------- ------- ------- ------- ------
⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達到實驗要求，還需要的操作是：
加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數．
加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數．

（2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
次    數 1 2 3
彈簧被壓縮的長度（cm） △l1 △l2 △l3
小球被彈起的高度（cm） h1 h2 h3
①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數據如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結論是：
彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
．
②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關．她設計的探究方案如下：
Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關了．小紅探究方案中存在的一個問題是：
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
．
③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
彈簧的粗細
彈簧的粗細
（說出一個影響因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數據．
實驗
次數		 斜面的傾
斜程度		 物塊重
力G/N		 斜面高
度h/m		 拉力
F/N		 斜面長
度S/m		 機械效
率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
（1）分析表中的數據可得出：斜面越平緩越
省
省
力（選填“省”或“費”）．
（2）該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為
55.6%
55.6%
．
（3）把第4次實驗數據與表中數據綜合分析可得出：斜面的機械效率與
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
和
斜面粗糙程度
斜面粗糙程度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學把質量分別是100g、200g、300g的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別測出它們所受重力，并記錄在下表中，根據記錄可知物體所受的重力跟它的質量的比值是
9.8
9.8
．實驗表明，物體所受的重力跟它的質量
成正比
成正比
．圖中的彈簧都具有
彈性勢
彈性勢
能．
質量m（kg） 重力G（N）
0.10 0.98
0.20 1.96
0.30 2.94

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數據．

實驗
次數
斜面的傾
斜程度
物塊重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面長
度S/m
機械效
率η
1
較緩
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
較陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%

(1)分析表中的數據可得出：斜面越平緩越      力（選填“省”或“費”）．
(2)該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為          ．
(3)把第4次實驗數據與表中數據綜合分析可得出：斜面的機械效率與        
和             有關．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數據．

實驗

次數

斜面的傾

斜程度

物塊重

力G/N

斜面高

度h/m

拉力

F/N

斜面長

度S/m

機械效

率η

1

較緩

5

0.2

2.4

1

41.7%

2

較陡

5

0.5

3.2

1

78.1%

3

最陡

5

0.7

4.3

1

81.4%

(1)分析表中的數據可得出：斜面越平緩越       力（選填“省”或“費”）．

(2)該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為           ．

(3)把第4次實驗數據與表中數據綜合分析可得出：斜面的機械效率與        

和              有關．

 

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