【題目】一位旅客在勻速直線前進(jìn)的輪船的甲板上豎直向上跳起，這位旅客的落地點(diǎn)（不計(jì)空氣阻力）（ ）
A.在起跳點(diǎn)之后
B.在起跳點(diǎn)之前
C.仍在起跳點(diǎn)
D.無(wú)法確定

【答案】C
【解析】由題意可知，原來(lái)旅客隨輪船一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)旅客豎直向上跳起后，由于旅客具有慣性，他在水平方向上仍保持原來(lái)的速度不變，在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．所以等他落到甲板上后，他和輪船在水平方向上通過(guò)了相同的距離，仍落在起跳點(diǎn)上．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了慣性的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中能夠增大壓強(qiáng)的措施是（ ）

A．鐵軌鋪在枕木上 B．書(shū)包背帶做得寬一些

C．載重汽車多用幾個(gè)輪子 D．木樁的下端削成尖形

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研制的“中華牌”月球車將于明年被送上月球．“中華牌”月球車安裝了較多的車輪，并且車輪上刻有花紋，這是為了（ ）
A.減小壓強(qiáng)，增大摩擦
B.增大壓強(qiáng)，減小摩擦
C.增大壓力，增大摩擦
D.減小壓力，減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）、（c）三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析：

（1）小楓和小紅是根據(jù) 來(lái)比較壓力的作用效果的；

（2）通過(guò)觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是

（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的效果不太明顯，通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ．

（4）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（填“小于”大于”、或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自行車的“把手”處的示意圖，“把手”做的形狀剛好跟手握出吻合、且有花紋，前者的目的是 ，后者的目的是 自行車的手閘還可以看著杠桿，對(duì)手閘的動(dòng)力F1及手閘受到的阻力F2，如圖所示，

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出對(duì)手閘的動(dòng)力F1的動(dòng)力臂L1；

（2）剎車時(shí)的手閘是 杠桿，（填：省力、費(fèi)力、等臂）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象
B.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象
C.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體，在5秒鐘內(nèi)使物體勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F的大小為30N，若物體和地面之間的摩擦力大小為50N，則A處的拉力大小為 N，拉力F的功率是 W，滑輪組的機(jī)械效率為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

B. 秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量

D. 人出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案