【題目】某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?答：（選填字母序號(hào)）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越；
（2）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關(guān)系”。

【答案】
（1）AC,短
（2）材料
【解析】解：（1）由圖可知，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，同樣材質(zhì)的只有A和C，且它們的厚度不同，
便于實(shí)驗(yàn)的探究；由圖可知，乙圖的焦距小，而乙凸透鏡的厚度比較厚，會(huì)聚作用強(qiáng)，且凸面比較凸；
（2）A、B兩種材料的透鏡厚度相同，但材質(zhì)不同，可以通過(guò)此實(shí)驗(yàn)探究“凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系”．
故答案為：（1）AC ，短；（2）材料。

（1）根據(jù)控制變量法分析，要探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”就需要選擇材料相同但彎曲程度不同的透鏡；由甲、乙兩圖可得出結(jié)論；（2）根據(jù)控制變量法分析得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖像，下列從圖像中獲得的信息正確的是　(　 　)
A.這種物質(zhì)是晶體，其凝固是50℃
B.這種物質(zhì)是非晶體，其熔點(diǎn)是50℃
C.在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D.在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是（ ）
A.鐵、水、空氣
B.水、空氣、鐵
C.空氣、鐵、水
D.水、鐵、空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小強(qiáng)在組成串并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中．

（1）在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是_______的．

（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開(kāi)關(guān)，出現(xiàn)的現(xiàn)象_______．

（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接．小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除_______這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路．小強(qiáng)將多余的導(dǎo)線拆除以后，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮．用一段導(dǎo)線的兩端接觸A、B兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸C、D兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸E、F兩點(diǎn)時(shí)，只有燈L1亮．對(duì)此，下列判斷中正確的是（_______）

A．燈L1開(kāi)路 B．燈L2開(kāi)路 C．開(kāi)關(guān)S開(kāi)路 D．燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的國(guó)際單位是

A. 千克B. 牛頓C. 帕斯卡D. 焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某天文愛(ài)好興趣小組為了測(cè)量地球和月球的距離，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)激光發(fā)射器向月球發(fā)射一激光信號(hào)，經(jīng)過(guò)2．6 s后接收到返回的激光信號(hào)。請(qǐng)你幫助他們完成以下計(jì)算：（已知激光傳播速度為3×108m/s）
（1）地球和月球相距多少km？
（2）若有一架航天飛機(jī)以1000km/h的速度從地球勻速飛向月球，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他對(duì)500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像．分析圖像發(fā)現(xiàn)，AB段比CD段升溫快，其原因是_______．圖像中，物體在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第2～8分鐘物體吸收的熱量為_______J．【冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（ ）
A. 平面鏡中的像
B. 水中的筆向上翹起
C. 地上的樹(shù)影
D. 眼睛被放大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是_____________（填序號(hào)）．

①探究“杠桿的平衡條件”

②探究“影響動(dòng)能大小的因素”

（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1；

③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為________cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)________；

④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能．

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和________的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若___________，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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