為測定一段導線中是否有直流電流通過,手邊只有下列器材,其中最有效的器材是
A. 被磁化的縫衣針及細棉線 B. 帶電的小球及細棉線
C. 條形磁鐵和細棉線 D. 手電筒和細棉線
科目:初中物理 來源:蘇教版九下15.3電熱器 電流的熱效應 題型:計算題
小明家的電飯鍋如圖甲所示,額定電壓為220 V , “煮飯”時額定功率為1 210 W,簡化電路如圖乙所示,S1為溫控開關,發(fā)熱電阻R1與R2的阻值不隨溫度變化,電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)時的功率之比為1: 16.
(1)正!爸箫垺睜顟B(tài),通過電飯鍋的電流為多少安?
(2)電阻R1的阻值為多少歐?
(3)某天傍晚,小明關閉家里其他用電器,只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作,發(fā)現自家電能表(如圖丙所示)指示燈每閃爍4次所用的時間為48s則R2兩端的實際電壓為多少伏?
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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級物理下冊練習:20.5磁生電 題型:實驗題
小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。
(1)磁鐵不動,閉合開關,導體棒沿________(選填“上下”或“左右”)方向運動時,電流表指針會發(fā)生偏轉。
(2)導體棒不動,閉合開關,磁鐵上下運動,電流表指針______(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉。
(3) 斷開開關,無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動,電流表指針都不發(fā)生偏轉。由此小明得出結論:閉合電路得一部分導體在磁場中做_________運動時,電路中就產生感應電流。
(4)小明進一步猜想,感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關,他應進行的操作是:__________。
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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級物理下冊練習:20.2電生磁 題型:填空題
丹麥物理學家奧斯特通過實驗證實了電流周圍存在著磁場,我市某校學生在實驗室驗證奧斯特實驗,當水平導線中通有如圖所示的電流時,小磁針將________(填“偏轉”或“不偏轉”);要使實驗效果更加明顯應使通電導線沿________(填“東西”或“南北”)方向放置.
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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級物理下冊練習:20.2電生磁 題型:單選題
一通電螺線管中的電流方向和其周圍磁感線的分布如圖所示,其中正確的是(B)
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級物理下冊練習:小專題(八) 電和熱的綜合計算 題型:計算題
某品牌的電熱水壺銘牌如表所示,在一個標準大氣壓下電熱水壺正常工作時,將水壺中的額定容量的水加熱至沸騰.已知室溫與水的初溫皆為20 ℃,水的比熱容c水=4.2×103 J/(kg·℃),水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3.
(1)求水吸收的熱量;
(2)通過計算判斷,加熱時間是否可能為200s.
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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級物理下冊練習:22.3太陽能 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展 題型:單選題
下列關于能量轉化與能源,說法不正確的是( )
A. 電風扇通過電動機,能將電能轉化為風能
B. 電磁感應現象中,有其他形式的能量轉化為電能
C. 地熱、天然氣、電能都屬于二次能源
D. 雖然能量是守恒的,但是我們仍需節(jié)約能源
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科目:初中物理 來源:第二章 運動的世界分層練習2.2長度與時間的測量 題型:填空題
小明用刻度尺正確地測出了課桌的長度是6.72dm,其準確值是______,估計值是_____,該刻度尺的分度值是______。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級上冊物理同步測試:12.1《認識內能》 題型:單選題
以下的日常生活事例,通過做功來增加物體內能的是
A. 給自行車車胎打氣,氣筒發(fā)燙 B. 放進太陽能熱水器中的水,溫度升高
C. 點燃的爆竹騰空而起 D. 用水壺燒水,水蒸氣將壺蓋頂起
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