【題目】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦，此過程中（ ）

A．F甲做的功大于F乙做的功

B．F甲做的功小于F乙做的功

C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率

D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示中滑輪組的繞線情況可知，甲的拉力等于總重的1/2為210N，乙的拉力等于總重的1/3為140N，當物體上升10m時，甲的繩端通過20m，做功為4200J，乙的繩端通過30m，做功為4200J，做功相等，故AB錯；由于做功相同，所用的時間也相同，所以兩個滑輪組做功的功率也是相同的，故C錯，D正確；應選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．

（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B．還缺少的器材是 ． 選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．
（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿（填“點燃”、“未點燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ， （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是像．
（4）當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（　�。�

A. 力能脫離物體而存在 B. 沒有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力

C. 相互接觸的物體之間一定會有力的作用 D. 沒有接觸的物體之間也可能有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是真空鈴實驗裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽到鈴聲．

（1）當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會；停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會 ． （填“變大”或“變小”）
（2）假如抽氣機若把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小群同學用滾動鐵環(huán)的方法來測學�；▔闹荛L，他測得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N，則花壇周長L=；如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為mm（保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在燃料的燃燒過程中，燃料的__________能轉(zhuǎn)化為__________能，也就是通常所說的釋放出__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）

（1）在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼；

（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；

（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格；

（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。

A．（1）（3） B．（2）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件，其內(nèi)容是：_______（用公式表示）。杠桿的應用非常廠泛，如圖1所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是______剪刀（選填“甲”或“乙”）；工程車上的起重臂就是一個費力杠桿（如圖2所示），使用它的好處是能夠省______；如圖3所示，A裝置是________滑輪（選填“定”或“動”）, 使用它的作用是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。

（2）實驗中 （小球/小木塊）相當于汽車，所以當小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

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