【題目】分別用如圖所示的甲)、乙)兩個(gè)滑輪組,在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m,每個(gè)滑輪的重均為20N不計(jì)繩重及摩擦,此過(guò)程中

AF做的功大于F做的功

BF做的功小于F做的功

CF做功的功率小于F做功的功率

DF做功的功率等于F做功的功率

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)圖示中滑輪組的繞線情況可知,甲的拉力等于總重的1/2為210N,乙的拉力等于總重的1/3為140N,當(dāng)物體上升10m時(shí),甲的繩端通過(guò)20m,做功為4200J,乙的繩端通過(guò)30m,做功為4200J,做功相等,故AB錯(cuò);由于做功相同,所用的時(shí)間也相同,所以兩個(gè)滑輪組做功的功率也是相同的,故C錯(cuò),D正確;應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B.還缺少的器材是 . 選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿(填“點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的(選填“A”或“B”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 , (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 力能脫離物體而存在 B. 沒(méi)有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力

C. 相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用 D. 沒(méi)有接觸的物體之間也可能有力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽(tīng)到鈴聲.

(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì);停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì) . (填“變大”或“變小”)
(2)假如抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)(能/不能)聽(tīng)到鈴聲;我們可以由此推理得出

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小群同學(xué)用滾動(dòng)鐵環(huán)的方法來(lái)測(cè)學(xué)校花壇的周長(zhǎng),他測(cè)得鐵環(huán)的直徑為D,鐵環(huán)繞花壇一周滾動(dòng)的圈數(shù)為N,則花壇周長(zhǎng)L=;如圖所示,在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線,則漆包線直徑為mm(保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在燃料的燃燒過(guò)程中,燃料的__________能轉(zhuǎn)化為__________能,也就是通常所說(shuō)的釋放出__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是

1)在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼;

2)在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼;

3)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格;

4)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。

A1)3 B2)4 C2)3 D1)4)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】阿基米德首先總結(jié)了杠桿平衡條件,其內(nèi)容是:_______用公式表示。杠桿的應(yīng)用非常廠泛,如圖1所示的兩種剪刀,正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是______剪刀選填“甲”或“乙”;工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿如圖2所示,使用它的好處是能夠省______;如圖3所示,A裝置是________滑輪選填“定”或“動(dòng)”, 使用它的作用是_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下mA=mB<mc,hA=hC>hB,推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問(wèn)題:

1在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球從統(tǒng)一位置釋放的目的是 。

2實(shí)驗(yàn)中 小球/小木塊相當(dāng)于汽車,所以當(dāng)小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,安全隱患 .(選填“越大”、“不變”或“越小”

3用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

4用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

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