【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖所示的圖像。

(1)圖中，海波的熔化過(guò)程是_____(用圖中字母表示)段，此過(guò)程中海波_____(選填“吸”或“放”)熱。

(2)圖中，海波在D點(diǎn)是_____態(tài)，在G點(diǎn)是___態(tài)。(均選填“固”或“液”)

(3)為了探究不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是否相同，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上80 g的冰和萘，用_____(選填“相同”或“不同”)的酒精燈加熱，測(cè)出它們?nèi)刍^(guò)程所用的時(shí)間，如上表所示。由此可知，質(zhì)量相同的不同晶體熔化時(shí)吸收的熱量是_____(選填“相同”或“不同”)的。

【答案】BC吸液固相同不同

【解析】

（1）BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波處于固液共存態(tài)．此時(shí)海波雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

（2）由圖象可知，AB段表示海波還沒(méi)有熔化處于固態(tài)，BC段是海波的熔化過(guò)程，CD段表示海波已經(jīng)熔化完畢，故D點(diǎn)處于液態(tài)，EF段表示凝固過(guò)程，在F點(diǎn)已經(jīng)凝固完畢，故G點(diǎn)處于固態(tài)．

（3）在相同的燒杯中分別裝上了80g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，根據(jù)圖表物質(zhì)熔化的時(shí)間可以看出：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是不同的．

故答案為：（1）BC；吸；（2）液；固；（3）相同；不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是　　　　　（選填“A”或“B”）瓶．根據(jù)　　　　　現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子　　　　　。若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在　　　　　溫度下（填序號(hào)）氣體

擴(kuò)散最快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中,開(kāi)關(guān)閉合后,電線燃燒起來(lái)。分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因:

（1）甲電路中電線燃燒起來(lái)的原因是由于____使電路中電流過(guò)大;

（2）乙電路中電線燃燒起來(lái)的原因是由于____使電路中電流過(guò)大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,他從滑片置于最右端時(shí)開(kāi)始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖像如圖所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5 V,電源電壓為4.5 V,可求得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為____Ω,額定功率為____W,滑動(dòng)變阻器最大阻值為____Ω,為使實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓不超過(guò)3 V,則滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值為____Ω(保留一位小數(shù))。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。

（1）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越______，行駛的越遠(yuǎn)，速度減小的越______。

（2）讓小車從斜面同一高度靜止自由下滑的目的是：______。

（3）推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做______。

（4）上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法______（寫(xiě)出一種即可）

（5）實(shí)驗(yàn)中能不能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)？你的理由是______，______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的溫度計(jì)，下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( )

A. 該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的

B. 在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)

C. 該溫度計(jì)的量程是20～100 ℃

D. 該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為30 ℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】300多年前，伽利略對(duì)“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”進(jìn)行了探究。下面是模擬伽利略“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn)。如圖是同一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，在粗糙程度不同的水平面上由運(yùn)動(dòng)到靜止的過(guò)程（四種接觸面的粗糙程度由小到大的順序是：玻璃板、紙板、棉布、毛巾）

（1）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上受到的力有_____，其合力為_____；在水平方向受到摩擦力，這個(gè)力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響是_____。

（2）為了便于推理得出結(jié)論，請(qǐng)將圖中的四次實(shí)驗(yàn)排出合理的順序：_____。

（3）牛頓在伽利略實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣得出：一切運(yùn)動(dòng)的物體，在不受外力作用時(shí)，總保持_____狀態(tài)，這一普遍規(guī)律奠定了牛頓的力學(xué)基礎(chǔ)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，冰壺比賽正在進(jìn)行。在冰壺運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析正確的是（ ）

A. 冰壺對(duì)冰面的壓力與受到的重力是一對(duì)平衡力

B. 冰壺離開(kāi)手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性

C. 冰壺減速滑行的過(guò)程中，滑動(dòng)摩擦力變小

D. 冰壺滑行過(guò)程中，受到滑動(dòng)摩擦力的方向與滑行方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)實(shí)驗(yàn)中使用相同電加熱器的目的是_____________________________________________。

(2)分析第1、2次(或第3、4次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)。

(3)分析第1、3次(或第2、4次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量________(選填“相同”或“不同”)。

(4)分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度________(選填“相同”或“不同”)。

(5)由上述分析可以得出________(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)。

(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是__________和________。

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