【題目】如圖所示,甲是電工上水泥桿的情景圖,乙是電工上水泥桿用的腳扣示意圖.腳扣由一根鋼條做成約的弧狀,在A、B處綁上橡皮,踏腳板D上有一個(gè)固定腳的皮帶C,A、B不在同一個(gè)水平面上,在豎直方向有一個(gè)高度差.下列分析正確的是( )

A.腳扣可等效為一個(gè)杠桿,A是支點(diǎn)

B.在A、B處綁上橡皮是為了減小摩擦力

C.腳踏板做得寬而大是為了減小腳受到的壓強(qiáng)

D.A、B間有一定高度差是為了減小腳扣對水泥桿的壓力

【答案】C

【解析】

試題分析:A、腳扣可以看成一個(gè)杠桿,B點(diǎn)為支點(diǎn),故A錯(cuò)誤;

B、在A、B處綁上橡皮是通過增大接觸面的粗糙程度來增加摩擦力,防止腳扣在電線桿上滑動(dòng),故B錯(cuò)誤;

C、腳踏板寬大是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng),使電工踩在上面更舒服些,故C正確;

D、A、B之間形成高度差是為了改變力作用的角度,使力不會(huì)通過支點(diǎn),否則對杠桿就不起作用了,故D錯(cuò)誤.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

(1)為了方便測量 ,應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡.調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿右端稍低,可只將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).

(2)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,通過加掛鉤碼分別改變F1和F2,并測出對應(yīng)的力臂l1和l2,記錄了如表中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小明得出杠桿的平衡條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離“.小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),小紅將圖中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變拉力的 ,仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的 ,即可證明小紅的判斷是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】建造鸚鵡洲長江大橋時(shí),一個(gè)靜止在江底實(shí)心圓柱體(設(shè)江底是水平的),其上表面離水面深度為h,圖甲是所使用的起吊裝置(圖中未畫出)現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計(jì)鋼纜繩,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個(gè)拉動(dòng)過程中物體始終保持勻速運(yùn)動(dòng),并保持0.2m/s的速度不變,圖乙是鋼纜繩把圓柱體從江底拉出水面的過程中拉力F隨時(shí)間t的變化的圖象(取江水密度為ρ=1.0g/cm3,g=10N/kg),則下列說法不正確的是( )

A.該圓柱體的高度為2m

B.該圓柱體的密度為2g/cm3

C.該圓柱體靜止在江底,上表面受到水的壓強(qiáng)是6×104Pa

D.該圓柱體靜止在江底,鋼纜繩還沒有向上拉時(shí)圓柱體對江底的壓強(qiáng)是2×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流效應(yīng)的物理學(xué)家是( )

A.法拉第 B.歐姆 C.奧斯特 D.安培

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國研制并自行發(fā)射的地球同步通信衛(wèi)星,是無線電波傳播的中轉(zhuǎn)站,這類衛(wèi)星雖繞地心轉(zhuǎn)動(dòng),但我們卻覺得它在空中靜止不動(dòng),這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(
A.鉆木取火
B.雙手互搓發(fā)熱
C.曬太陽取暖
D.鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是( )
A.小朋友喜歡看動(dòng)畫片
B.投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
C.同種電荷相互排斥
D.水銀的溫度升高時(shí)體積增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( )

A. 一百元人民幣的長度約15cm

B. 中學(xué)生正常步行的速度約10m/s

C. 九年級物理課本重約25N

D. 人的正常體溫約39℃

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【題目】小霞靜坐在行駛的汽車中,觀察者覺得小霞是運(yùn)動(dòng)的,則該觀察者選擇的參照物可能是( )

A.路旁的樹 B.小霞乘坐的汽車

C.該車中的座椅 D.該車中其他靜坐的乘客

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