下列哪一種情況是不能利用聲音實現(xiàn)的         （     ）

A．預(yù)報地震         

B．測地球和月球的距離    

C．雷達             

D．探測海底深度

 

【答案】

BC

【解析】A、因為聲音可以傳遞信息，所以可以用聲音預(yù)報地震，不符合題意；

B、因為月球上沒有空氣，所以聲音不能夠通過空氣傳播，所以無法利用聲音測地球到月球的距離，說法錯誤，符合題意；

C、雷達是借助電磁波進行工作的，不是利用聲音，說法錯誤，符合題意；

D、發(fā)出的超聲波到達海底然后返回，利用h=Vt/2即可求出海底深度，不符合題意；

故選B、C．

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為一桿秤，桿秤本來是用來進行公平交易的工具，但不法商販為了占顧客的小便宜，常在桿秤上做些手腳，下列哪種情況他不能占到小便宜？（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，并回答提出的問題：
小明在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強是時，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，他經(jīng)過思考，提出了兩種猜想：
①氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；
②氣體的體積不變時，溫度越高，壓強越小．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明進行了如下的實驗：
如圖所示，在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上．將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度．給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強計以保持瓶中的氣體體積積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強值．經(jīng)過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
氣體的溫度/℃ 20 30 40 50 …
氣體的壓強/Pa 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105 …
小明對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，看到了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關(guān)系．他再經(jīng)過進一步思考，得出了一個初步的結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明得出的結(jié)論是什么？
答：一定質(zhì)量的氣體，在
體積
體積
保持不變時，
它的溫度越高，其壓強越大
它的溫度越高，其壓強越大
．
（2）在夏天，小明將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩．路上遇到一位好朋友，于是他就將自行車停車放在烈日下，與好朋友聊天．正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂!這是怎么回事？請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
答：
在烈日下，車胎內(nèi)的氣溫升高，壓強增大．當壓強增大到超過車胎所能承受的最大壓強時，車胎就會爆裂
在烈日下，車胎內(nèi)的氣溫升高，壓強增大．當壓強增大到超過車胎所能承受的最大壓強時，車胎就會爆裂
．
（3）小明探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請列舉一例．答：
乒乓球變形后用開水燙一下，就會恢復(fù)原形
乒乓球變形后用開水燙一下，就會恢復(fù)原形
．
（4）小明是按照怎樣的思維程序進行探究活動的？答：
提出問題→提出猜想→實驗→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論
提出問題→提出猜想→實驗→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強撥動吉他的琴弦發(fā)聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是
聲音產(chǎn)生的原因
聲音產(chǎn)生的原因
_．
（2）對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是
在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎紙屑），觀察小泡沫（或碎紙屑）的跳動情況
在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎紙屑），觀察小泡沫（或碎紙屑）的跳動情況
．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下兩個小實驗：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進行了一次實驗．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同，其不同的地方是
第一次能聽到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽不到
第一次能聽到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽不到
．得出的實驗結(jié)論驗證了其中的猜想
①
①
是正確的．
（5）探究問題的過程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實驗研究；E．提出問題；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗總結(jié)．你認為小明他們的后一次探究活動采取的依次有用的步驟是
E、A、D、B、C、G
E、A、D、B、C、G
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012年新疆石河子第十中學(xué)八年級上學(xué)期階段性檢測物理試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪一種情況是不能利用聲音實現(xiàn)的        （    ）

A．預(yù)報地震
B．測地球和月球的距離
C．雷達
D．探測海底深度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案