【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/span>

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

【答案】C

【解析】

A. 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，所以青蛙向前跳動時，青蛙所受合力不為零，故A錯誤；

B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中，仍然受重力作用，向前跳動中也受到空氣的阻力，故C正確；

D. 用手按住青蛙的后部時，青蛙對桌面的壓力大于重力，支持力與壓力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力不相等，所以不是平衡力，故D錯誤。

選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A質(zhì)量為1kg，掛在動滑輪上，彈簧測力計(jì)拉力的方向豎直向上，動滑輪的重、繩的重和大小均不計(jì)，且不考慮一切摩擦，g取10N/kg．求：

（1）物體A靜止在空氣中時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是多少？

（2）若物體A剛好浸沒在水中靜止時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N，則物體A受到的浮力是多少？

（3）物體A的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】邊長為10cm的立方體物塊（ρ物＜ρ水）放入圓柱形容器底部，如圖所示。逐漸向容器內(nèi)倒入水（水未溢出），測量容器內(nèi)水的深度h，分別計(jì)算出該物塊對應(yīng)受到的浮力F浮，并繪制了如圖（實(shí)線）所示的圖象。（g取10N/kg）

（1）在水中，h=12cm時，物塊處于_____狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”），物塊重為_____N。

（2）更換一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，繪制了如圖（虛線）所示的圖象。h=12cm時，物塊處于_____狀態(tài)（選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”），若液體的密度為ρ液，則ρ物：ρ液_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車運(yùn)動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，如圖所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與________有關(guān)。小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是足球運(yùn)動員踢球的情景（不計(jì)空氣阻力），下列描述正確的是（ ）
A.足球在空中下降的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.足球在空中飛行時，運(yùn)動狀態(tài)保持不變
C.足球在空中飛行時，受到重力和人對足球的踢力
D.足球運(yùn)動到最高點(diǎn)時，受到一對平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體重為6N．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則拉力做的有用功是J，滑輪組的機(jī)械效率是%．若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（不計(jì)繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梓同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（如圖所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是： ____________．

（2）小梓選用了另一個能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示．他探究的問題是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_________的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程中要判斷探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，主要是觀察_______．

（3）小梓探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時，選了另一種密度不同的液體做了如圖所示的對比實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無關(guān)”．

他的結(jié)論對不對？________為什么？_______。

（4）由本實(shí)驗(yàn)可知，ρ水____ρ液．（選填：“＞”或“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究氣泡運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明實(shí)驗(yàn)小組在長約0.5 米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）小明把玻璃管倒過來左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運(yùn)動，這是以為參照物作出判斷的．
（2）如圖甲所示，當(dāng)氣泡開始運(yùn)動后，小明右手迅速拿起秒表開始測量氣泡經(jīng)過每個橡皮筋的時間，并把路程和時間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動．氣泡在40cm 運(yùn)動中的平均速度是m/s．請?jiān)谝易鴺?biāo)圖中畫出氣泡運(yùn)動的路程時間圖象 ．

路程s/cm

0

10

20

30

40

時間t/s

0

2.3

4.2

6.1

8.0


（3）小華看著小明，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范 ．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動，小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方，你認(rèn)為哪些器材需要改進(jìn)： ． （寫出一條）

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