精英家教網(wǎng)請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程,并完成填空:
(1)如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
 
 (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是
 
 (選填“實(shí)”或“虛”).
(2)如圖2是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿
 
 傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是
 
分析:(1)平面鏡成像的原理是光的反射,平面鏡成的像是虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.
(2)要解決此題,首先要知道什么是漫反射現(xiàn)象,光發(fā)生了漫反射,我們才可以從不同的方向看到反射光.
解答:解:(1)因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,因此不能在光屏上成像.
(2)我們要看到光在空氣中的路徑,需要使光束在傳播過程中發(fā)生漫反射.例如當(dāng)空氣中有灰塵時(shí),或下霧時(shí)我們都可以看到光路.是因?yàn)楣馍涞綉腋〉男☆w粒上產(chǎn)生漫反射.所以為了觀察到光在水中是沿直線傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以在空氣中放煙霧.
故答案為:(1)不能;虛.(2)直線;在空氣中放煙霧.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.同時(shí)考查了漫反射,并且利用了漫反射在生活中的應(yīng)用,有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)分析問題解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
(選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是
(選填“實(shí)”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿
直線
傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是
在空氣中放煙霧


(3)用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量.在添加砝碼時(shí),觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量,接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)
取下最小砝碼,移動(dòng)游碼
,直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是______(選填“實(shí)”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是______.

(3)用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量.在添加砝碼時(shí),觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量,接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)______,直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(10三明)請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程,并完成填空:

 (1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上          (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是       (選填“實(shí)”或“虛”)。

 (2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。為了觀察到光在水中是沿          傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是                                                

(3)用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量。在添加砝碼時(shí),觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量,接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)           ,直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央。

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科目:初中物理 來源:2010年福建省三明市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程,并完成填空:
(1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上    (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說明平面鏡成的像是    (選填“實(shí)”或“虛”).

(2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是   

(3)用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量.在添加砝碼時(shí),觀察到天平的指針位置如圖甲所示,當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后,又觀察到天平的指針位置如圖乙所示,那么,要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量,接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)    ,直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央.

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