19.太陽(yáng)能熱水器由于節(jié)能環(huán)保,被很快普及到家庭熱水、取暖領(lǐng)域.某太陽(yáng)能熱水器的水箱內(nèi)裝有30kg的水,太陽(yáng)能熱水器吸收1.4×107J太陽(yáng)能后,使水溫從20℃升高到70℃.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值是4.0×107J/m3)試求:
(1)水吸收的熱量為多少?
(2)水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少m3的天然氣?
(3)太陽(yáng)能熱水器此時(shí)的效率是多少?

分析 (1)已知水的比熱容、質(zhì)量、初溫度和末溫度,可以得到水吸收的熱量;
(2)已知水吸收的熱量和焦炭的熱值,可以得到完全燃燒的焦炭質(zhì)量;
(3)已知水吸收的熱量和獲取的太陽(yáng)能,兩者之比是此熱水器的效率.

解答 解:解:
(1)水吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg•℃)×30 kg×50℃=6.3×106 J;
(2)因?yàn)镼=mq,所以需要完全燃燒的焦炭質(zhì)量:m焦炭=$\frac{{Q}_{放}}{q}=\frac{6.3×1{0}^{6}J}{4.0×1{0}^{7}J/kg}=0.1575{m}^{3}$;
(3)太陽(yáng)能熱水器的效率:η=$\frac{{Q}_{吸}}{E}=\frac{6.3×1{0}^{6}J}{1.4×1{0}^{7}J}$×100%=45%.
答:(1)水從太陽(yáng)能熱水器中吸收了6.3×106J熱量;(2)水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒0.1575m3的天然氣;(3)太陽(yáng)能熱水器此時(shí)的效率是45%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、效率公式及燃料完全燃燒放熱公式的掌握和運(yùn)用,雖具有一定的綜合性,但總體難度不大;通過(guò)做題使學(xué)生了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)發(fā)利用新能源,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義!

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.冬天的早晨,溫暖的室內(nèi)窗戶上常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠是怎樣形成的?

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10.下列單位換算中正確的是( 。
A.0.25A=25mAB.100μA=1×10-4AC.220V=2.2×103mVD.1.5V=1.5×103kV

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7.某汽油機(jī)工作效率為η,向外輸出機(jī)械功為W,汽油的熱值為q,若汽油在氣缸里完全燃燒,則需要汽油的質(zhì)量為$\frac{W}{ηq}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后,放到上表面平整的冰塊上.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,冰塊形狀不再變化,狀態(tài)如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.最終三金屬塊的溫度不同
B.最終三金屬塊放出的熱量相同
C.冰熔化時(shí)的溫度可能高于0℃
D.丙的比熱容一定大于甲、乙的比熱容

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保,然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大,(填“變大”或“變小”).這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是推理法,所以根據(jù)本實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)直接得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明同學(xué)從地上拿起一個(gè)約50g的雞蛋,并把它緩緩舉過(guò)頭頂,在此過(guò)程中他對(duì)雞蛋所做的功大約為( 。
A.0.1JB.1JC.5JD.10J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.斜面長(zhǎng)5m,高1m,把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端,若斜面是光滑的,則推力為1000N;如果斜面不光滑,所用推力為1250N,物體受到的摩擦力為250N,則斜面的機(jī)械效率為80%.若將物體重力增加為5500N,則機(jī)械效率將不變.(填“增大”、“減小”“不變”)

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9.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素.即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中:
時(shí)間(min)010203040150180
泡沫塑料組水溫(℃)90746560572120
棉絮組水溫(℃)907055?532020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了33℃,而棉絮包的水溫降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時(shí)間”的方法來(lái)比較兩者材料的保溫性能.
(4)仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律,則時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)A
A.42℃B.44℃C.46℃D.48℃

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