【題目】一種有防干燒功能的養(yǎng)生壺，如圖所示，其相關(guān)參數(shù)如下表，用該養(yǎng)生壺?zé)瑝貎?nèi)的水少于容量的四分之一時(shí)自動(dòng)斷電．為使該壺能通電燒水，壺內(nèi)至少加入 kg的水；假如水的初溫為20℃，已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃），則使用該壺將1kg的水加熱到100℃，水所吸收的熱量是 J；在加熱水的過(guò)程中部分熱量損失了，其原因是 （列舉一個(gè)原因即可）．

型號(hào)

電源

額定功率

容量

21A213

220V﹣50Hz

400W

2000mL

【答案】0.5；3.36×105；水壺吸熱

【解析】

試題分析：當(dāng)壺內(nèi)的水少于容量的四分之一時(shí)自動(dòng)斷電，水的最小體積V=1/4×2000mL=500mL=500cm3，根據(jù)公式ρ=m/V得水的最小質(zhì)量：m=ρV=1g/cm3×500cm3=500g=0.5kg；水需要吸收的熱量：Q吸=c水m′（t﹣t0）=4.2×103J/（kg℃）×1kg×=3.36×105J；在加熱水的過(guò)程中部分熱量損失了，包括向外界散熱、水壺吸熱等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于物體的慣性，下列正確說(shuō)法是( )

A. 物體在靜止時(shí)難于推動(dòng)，說(shuō)明靜止物體的慣性大

B. 運(yùn)動(dòng)速度大的物體不易停下來(lái)，說(shuō)明物體速度大時(shí)比速度小時(shí)慣性大

C. 作用在物體上的力越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得也越快，這說(shuō)明物體在受力大時(shí)慣性變小

D. 慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，物體質(zhì)量越大，慣性越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時(shí)速度的大小v與哪些因素有關(guān)，他們猜想v可能與斜面的傾角θ，斜面材料，物體的質(zhì)量m三個(gè)因素有關(guān)，于是選用：一長(zhǎng)方體木塊，100克砝碼片（可粘在木塊上表面），兩個(gè)長(zhǎng)度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗(yàn)，按圖1所示，將木塊平放在斜面頂端，木塊由靜止下滑，用傳感器測(cè)得其到達(dá)底端時(shí)的v，改變相關(guān)條件，多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

θ

斜面

M（克）

V（厘米/秒）

1

20°

A

200

245

2

20°

A

300

245

3

20°

B

200

153

4

20°

B

300

153

5

25°

A

200

307

6

30°

A

200

358

7

35°

A

200

V7

8

40°

A

200

438

9

45°

A

200

470

（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與 無(wú)關(guān)，與 有關(guān)．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1，5，6，8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一木塊，平放在長(zhǎng)度相同的斜面頂端由靜止下滑， ．

（3）在完成上述實(shí)驗(yàn)后，有同學(xué)提出新的猜想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)選擇圖2中 與（a）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（選填“（b）”“（c）”或“（d）”）即可得出初步結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是( )

A. 物體熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而改變

B. 破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有排斥力

C. 沿海溫差比內(nèi)陸小，是因?yàn)楹Ｋ|(zhì)量大能吸收的熱量多

D. 炙手可熱，說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】浸沒(méi)在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )

A. 不變

B. 變小

C. 變大

D. 先變小后變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖所示。我們來(lái)分享小曹沖所運(yùn)用的智慧：用物理知識(shí)解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對(duì)記號(hào)說(shuō)明：前后兩次排開(kāi)水的體積______________。要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是：物體漂浮時(shí)，______________。這里所用到的方法是__________(填“代換法”或“推理法”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案。

【方案設(shè)計(jì)】

(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力的大小F；

(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是________，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)。瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在_____________________

__________________、__________________________等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測(cè)量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況可知，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p＝________(用字母表示)；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示．先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻，不進(jìn)行其它操作就閉合開(kāi)關(guān)．此時(shí)電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是（ ）

A．電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

B．電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

C．電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

D．電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處滲透這物理知識(shí)，例如乘公交車時(shí)，司機(jī)突然急剎車，乘客會(huì)向前傾倒，這是為什么_____？

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