15．下列做法中，符合安全用電要求的是（　　）
A．電燈的開(kāi)關(guān)裝在火線上B．用濕布擦正亮著的臺(tái)燈燈泡
C．在電線上晾曬濕衣服D．觸電時(shí)，用手直接去拉觸電的人

分析 根據(jù)用電事故的處理方法、保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)、水的導(dǎo)電性和開(kāi)關(guān)的正確連接方法分析．

解答 解：A、電燈的開(kāi)關(guān)裝在火線與燈泡之間，故A正確；
B、水容易導(dǎo)電，用濕布擦正亮著的臺(tái)燈燈泡，會(huì)造成漏電或觸電，故B錯(cuò)誤；
C、水容易導(dǎo)電，在電線上晾曬濕衣服，會(huì)造成漏電或觸電，故C錯(cuò)誤；
D、由于人是導(dǎo)體，用手直接去拉觸電的人，這樣做會(huì)使救的人也觸電，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶體．開(kāi)關(guān)接在電燈和火線之間是為了在換電燈時(shí)防止發(fā)生觸電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車(chē)禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的！為此，我市近年來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點(diǎn)測(cè) 速”，即監(jiān)測(cè)汽車(chē)在某點(diǎn)的車(chē)速；另一種是“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距15km．一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)車(chē)內(nèi)速度表如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息回答以下問(wèn)題：

（1）圖中“100”表示此路段最高限速為100km/h．該轎車(chē)在通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)的速度是90km/h，若采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車(chē)在通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）被判超速．
（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明 ）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．基本電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等組成的．教室內(nèi)的幾只日光燈是并聯(lián)在一起的，理由是當(dāng)一個(gè)日光燈燒壞時(shí)，其它的日光燈不受影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在電阻R兩端電壓一定的條件下，通過(guò)電阻R的電流I隨電阻R的阻值變化的圖象如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：當(dāng)電阻R的阻值為45Ω時(shí)，通過(guò)電阻R的電流I為0.067A，當(dāng)電阻R的阻值為10Ω時(shí)，電功率為0.9W，電阻兩端電壓為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．游泳時(shí)，為什么向后劃水，人就前進(jìn)？（請(qǐng)利用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在福州市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)中，小敏和同學(xué)們一起上街用砂紙清除違章“小廣告”，一會(huì)兒，小敏感覺(jué)砂紙發(fā)熱，說(shuō)明砂紙的內(nèi)能增大，這是通過(guò)做功方式改變的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有兩個(gè)標(biāo)有“3V 3W”和“6V 3W”的小燈泡串聯(lián)在電路中，其中一盞電燈恰好正常工作，則電源電壓為（　�。�
A．3VB．6VC．7.5VD．9V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，所用杠桿質(zhì)量分布均勻，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g．

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼3個(gè)．若將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1格，那么杠桿右（選填“左”或“右”）端將會(huì)下沉．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方式，其主要原因?yàn)镃．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作                    B．不方便測(cè)量力臂
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論        D．杠桿受力不平衡
（3）完成實(shí)驗(yàn)后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于O點(diǎn)）制作一個(gè)可以直接測(cè)量質(zhì)量的“桿秤”．
①如圖丙所示，以杠桿上的A點(diǎn)為支點(diǎn)，當(dāng)在C位置掛3個(gè)鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，則該杠桿的質(zhì)量100g．然后小明將C位置的3個(gè)鉤碼取下，掛到右側(cè)作為“秤砣”．
②為了將該“桿秤”的零刻度線標(biāo)在A位置處，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為150g的吊盤(pán)．
③接著小明在圖丁的D位置標(biāo)記上該“桿秤”能測(cè)的最大質(zhì)量600g，并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標(biāo)記在AD之間的刻度線上，完成“桿秤”的制作．
④小紅用小明制作好的“桿秤”測(cè)一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個(gè)鉤碼作為“秤砣”來(lái)使用，則小紅的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大（選填“偏小”、“依然準(zhǔn)確”或“偏大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明幫爺爺在院落里安裝照明燈，為了延長(zhǎng)燈的使用壽命，他將兩盞標(biāo)有“220V  60W”的白熾燈串聯(lián)在家庭電路中，通電后發(fā)現(xiàn)兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗一些，原因是（　�。�
A．每盞燈的額定功率變小了B．每盞燈的額定電壓變小了
C．每盞燈的實(shí)際功率變小了D．家庭電路的電壓變小了

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